九年级科学下册 2.5 生态系统的稳定性（2）教案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中九年级下册自然科学教案.doc

生态系统的稳定性二、自然因素对生态系统的影响1、自然因素：火山喷发、地震、海啸、水旱灾害、雷电、火灾、台风、滑坡、泥石流（视频：2005年的台风“麦莎“，印尼”海啸“，危地马拉泥石流、南亚地震等）讨论1：我们家乡最常见的自然灾害有哪些？灾害对当地的自然环境、人民生活产生了怎样的影响？（如“麦莎”过后当地的菜价上涨，各种农产品的产量下降。）简介中国的主要自然致灾因子。（可预先让学生查阅资料进行汇总交流）讨论2：如何减少自然灾害的发生及减轻自然灾害导致的后果？思考：植树造林为什么能有效地减少水旱灾害？三、人类活动对生态系统的影响：影响生态系统稳定性的因素主要是自然因素和人为因素，人为因素往往会导致自然因素的强化。视频播放：污水污染、过量开采资源、森林的大肆砍伐。讨论：1、森林遭到过度砍伐后，原来生活在森林中的动植物将受到什么影响？当地居民的生存环境将会发生哪些变化？ 2、本地有哪些由于人类活动导致生态系统破坏的事例？这给本地带来了什么样的危害？3、本地应采取何种措施来保护环境？保护生态系统？4、从爱护环境、保护生物圈的角度出发，我们每个人应该怎样做？保护生态环境的措施：1、介绍十大林业工程 2、建立自然保护区 3、颁布法律文件 4、建立环境保护机构小结：教学说明：本节课可上成讨论课，课前可事先让学生分别调查和收集资料，在课上交流。本节课的教学重在情感态度和价值观的教育，培养学生爱护生物的情感和保护自然环境的意识。