九年级物理全册 第十八章 电功率 第1节 电能 电功教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级全册物理教案.docx

第十八章　电功率
第1节　电能　电功
◇教学目标◇
【知识与技能】
1.知道电能的来源及其单位。
2.掌握电能表的作用、读数方法。
3.了解电源和用电器工作过程中能量的转化情况。
4.会用电功的公式W=UIt进行简单计算。
【过程与方法】
1.通过电能表的学习,培养学生观察、分析、解决问题的能力。
2.观察家用电能表,学会通过电能表计算电费。
【情感·态度·价值观】
了解电能和我们生活的关系,认识电能的应用价值,培养节约用电的意识。
◇教学重难点◇
【教学重点】
电能的理解和电能表的使用。
【教学难点】
电功的概念理解。
◇教学过程◇
一、新课导入
从这张电费单中,你能读出哪些信息?电力部门为什么要实行峰谷分时电价收费制度?

电费缴款通过单
供电公司:龙湾供电局
抄表区码:
9111-82
抄表日期:
2018-7-3

户号
395301×××
户名
李*红
地址
3W.3W.3W.WWW
局号
上期示度
本期示度
倍率
单价
电量/
kW·h
金额/元
C10218XXX总
1130
1360
1
0.538
230
123.74
C10218XX
448
558
1
0
0
0
阶梯1

0.03
150
4.5
阶梯2

0.1
30
3
合计

131.24

二、教学步骤
探究点1　电能
[阅读课本]P87“各种各样的发电厂……卫星上的用电器……”
[思考]我们的生活离不开电能,那么,我们日常所用的电能是从哪里来的呢?
[提示]我们的家庭用电来源于发电厂,手电筒的电来源于电池。
[思考]你知道哪些种类的发电厂?发电厂的电能又是从哪来的呢?
[提示]火力发电、风力发电、水力发电等。
[归纳提升]电能的来源:电源——把不同形式的能转化为电能。
[思考]生活中哪些物品需要用到电能?
[提示]电灯、电风扇、电饭锅、手机等。
[思考]电能是怎样转化的?
[提示]电灯将电能通过用电器转化为光能、电风扇将电能通过用电器转化为机械能、电饭锅将电能通过用电器转化为内能。
[归纳提升]电能的应用:用电器——将电能转化为其他形式的能。
[阅读课本]P87“每个家庭都用电……1千瓦时比1焦耳大得多。”
[思考]长度可以以米为单位来计量,电能该怎样计量呢?
[提示]家长们常说这个月用了多少“度”电,“度”就是电能的单位。
[思考]电能有没有其它单位呢?
[提示]“度”的学名叫千瓦时(kW·h),物理学中更常用的单位是焦耳(J)。
[小结论]1度=1千瓦时(kW·h)=3.6×106焦耳(J)
[思考]1 J的能量有多大呢?
[提示]将一个苹果从地面举到桌面所需要的能量大约为1 J;普通的手电筒通电1 s,消耗的电能大约也是1 J。
探究点2　电能的计量
[阅读课本]P88“用电器在一段时间内消耗的电能……略去小数。”
[思考]生活中,我们称质量时可以用秤,量长度时可以用尺,而用电量该用什么工具测量呢?
[展示]用投影仪展示一种电能表,学生观察。
[思考]从图中我们可以得到哪些信息?
[提示]最上面一行标有“kW·h”是计量单位,说明这是电能表。
[思考]数字盘上有五位数字,你能看出特别之处吗?
[提示]最后一位在红色框里,表示小数点后面的数。
[思考]如何计算家庭中每个月用了多少度电呢?
[提示]用电能表这个月的示数减去一个月前的示数,得到的数值就是这个月用电的度数。
[思考]甲、乙两家五月三十号的电能表示数如下:
甲:
乙:
六月三十号的电能表示数分别如下:
甲:
乙:
则甲、乙两家六月份分别用了多少度电?
[提示]甲用电23 kW·h,乙用电23.6 kW·h。
[思考]电能表上的“220 V”“50 ~”“10(20) A”“600 revs/(kW·h)”等参数表示什么意思呢?
[提示]仔细阅读P88“图18.1—1”两侧的注解。
[阅读课本]P89“想想议议……你会对节约用电有进一步认识。”
[思考]阶梯电价、分时电价等计费方式出现的目的是什么?
[提示]节约用电。
[思考]1度(1千瓦时)电的作用有多大?
[提示]仔细阅读P89“图18.1—3”及相应的文字。
[思考]再看电费单,这次你能得出哪些信息呢?
[提示]电能计量是本月示数减去上月示数,阶梯收费是通过不同的电价提醒大家节约用电。
探究点3　电功
[阅读课本]P90“电能可以转化成多种……为W=UIt”
[思考]什么叫电功?
[提示]电功是指用电器消耗的电能,也可以说电流做的功。
[小结论]电能转化为其它形式能的过程也可以说是电流做功的过程,有多少电能发生了转化就说电流做了多少功,即电功是多少。
[思考]电流做功的多少跟哪些因素有关?
[提示]电流的大小、电压的高低、通电时间的长短等。
[小结论]电功:W=UIt
[思考]电灯正常工作时会发热、发光,这是电流　　　　使电能转化为内能和光能。如果电灯在一段时间内消耗的电能为E1,电流做的功为W,转化的内能为E2,转化的光能为E3,那么E1、E2和E3三者的等量关系是　　　　,功与能的关系是　　　　。 
[提示]做功　E1=E2+E3　W=E1
三、板书设计
第1节　电能　电功
1.电能
(1)电能的来源
(2)电能的应用
(3)电能的单位
(4)1 kW·h=3.6×106 J
2.电能的计量
(1)电能表
(2)节约用电
3.电功
(1)电流做功
(2)W=UIt
◇教学反思◇
从日常生活、生产中常见的获得和使用电能的例子,引出电能的内容,遵循学生从感性到理性的认知规律,符合“从生活走向物理”的新课标理念。教学过程中应充分调动学生的积极性,鼓励学生踊跃发言。