资源描述
6.2 天平
教学内容
6.2 天平
学习目标：
1．会用天平测量固体和液体的质量。
2．经历测量固体和液体质量的过程和方法，知道减小误差的方法，
养成实事求是的科学态度。
学习重难点： 测量固体和液体质量的方法
导学案
一、知识回顾:
1、调节天平时，先将游码移至_______________处，再调节___________________,使指针____________________________________________。
2、测量物体质量时，左盘放_____________,右盘放________________,用__________加减砝码，再移动__________________，使指针对准分度盘中央的刻度线。
二、实验与交流：
1、测量一枚回形针的质量
交流：怎样用托盘天平测量一枚回形针的质量？
写出步骤和一枚回形针质量的表达式。
要求：以小组为单位，讨论后动手实验，也可以边做边商量，看哪组实验做得又快又好。做完实验后思考，针对上面实验设计提出有关问题。
2、活动6.3测量水的质量
创设问题情境：怎样设计测量水的质量的实验步骤。
水不能直接放于托盘中，怎样测量出烧杯中水的质量？写出合理的步骤。
3、归纳：测量固体和液体质量的过程和方法，知道减小误差的方法。通过探究活动，掌握一种测量微小物理量的实验方法和思想方法——累积法。
三、当堂检测（标★的为选做题）
1、 用天平称一粒米的质量，下列方法中相对比较简便而又正确的是（ ）
A．先测出100粒米的质量，再通过计算求得
B．把一粒米放在一只杯子中，测出其质量，再减去杯子的质量
C．把一粒米放在天平盘里仔细测量
D．把一粒米放在天平盘里，反复测量，再求平均值
2、以下是“用天平测量水的质量”的实验步骤，合理的步骤顺序为（ ）
（1） 把天平放在水平台上
（2） 调节横梁的螺母，使横梁平衡
（3） 在右盘中加减砝码，并移动游码位置使天平可以平衡
（4） 将空杯放在右盘里
（5） 右盘中砝码总质量与游码在标尺上的读数之和就是空烧杯的质量
（6） 把游码放在标尺的零刻度线处
（7） 把烧杯中装水后放在天平左盘中，称出烧杯和水的总质量
（8） 烧杯与水的总质量与空烧杯质量之差就是烧杯中水的质量
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）
B．（1）（6）（2）（4）（3）（5）（7）（8）
C．（1）（3）（2）（4）（5）（6）（7）（8）
D．（1）（2）（5）（4）（3）（6）（7）（8）
3、想测一张邮票的质量，下列方法可行的是（ ）
A． 直接测量一张邮票
B． 测一张邮票与一本书的总质量，再减去这本书的质量
C． 测10张相同邮票的质量，再除以10
D． 测100张相同邮票的质量，再除以100
★4、现有9个外形相同的小球，其中一个是空心的，请你用天平最多称两次，将那个空心球找出来，请说出你的思路，方法，并讨论其合理性。
★5、如图所示，A、B两块木板是从同一块厚薄均匀的木板上截下来的，其中A是正方形，B的形状不规则，给你一架天平，一把刻度尺，你能测出B木板的面积吗?
B
A
教学反思
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
