平移 (1)教学目的; 通过具体实例认识平移,知道平移不改变图形的形状、大小;能按要求作出简单平面图形平移后的图形;认识和欣赏平移在现实生活中的应用.教学过程:一 问题情境游乐场内的”小火车”和”摩天轮”这两顶运动中,哪项运动属于物体的平移?哪项运动属于物体的旋转? 手扶电梯的人、传送带上的物品等等,都在沿着某一方向平行移动.你能举出生活中类似的例子吗? 二 动手操作如图7-15中的三角形向右平行移动6格,画出所得到的三角形.度量三角形与三角形的边、角的大小,有什么发现?三 平移的定义定义:在平面内,_, 叫做图形的平移.四 例题分析例1 (1)图7-16是按照什么规律画出来的? (2)请按这个规律继续画下去.例2 (1) 如图7-18中,4个小三角形都是等边三角形,边长为1.3.你能通过平移三角形得到其他三角形吗?若能,请画出平移的方向,并说出平移的距离.(2)如图,边长为2的正方形,先向右移1,再向上移1,得到正方形,请画出正方形。小结:_巩固练习1 P15 1,3 P16 练一练2 下列图形中，把平移后，能得到的是 （ ）3能由左图平移得到的图案是 （ ）4将字母M按箭头所指的方向平移3,作出平移后的图形.5 方格纸中的阴影部分表示一艘潜艇，请画出这艘潜艇向右平移6格，再向下平移2格后和图案.6 用平移的方法说明怎样得出平行四边形的面积公式.
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