资源描述
探究串联电路中电压的规律
感知目标
学 习
目 标
知识目标
1.通过探究实验，得出串联电路中电压的规律，学习科学探究的方法.
2.在实验过程中，训练连接电路的基本技能.
3.通过实验，训练正确识记、使用电压表的技能.
能力目标
1.通过观察和实验，探究串联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力.
2.通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力和动手操作的实验能力.
3.通过对实验结论的归纳和总结，培养学生的概括能力.
情感目标
1.通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神.
2.通过同学们共同的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神.
重 点
难 点
重点：通过实验探索串联电路中电压的规律.
难点：组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，得出恰当的结论.
器材
多媒体课件、电池组、小灯泡（带座）、开关、导线若干。
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
启动课堂
新课引入
前提测评
画出由两个灯泡组成的串、并联电路的电路图。
串、并联电路电流的规律：
串联电路中各点的电流关系：各点的电流相等
并联电路中各点的电流关系：干路中的电流等于各支路的电流
引导学生提出：电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，处处相等吗？
学生画图，教师巡视，选出较好的图，用投影仪放大.
思考：你已经了解了串联电路的哪些知识，还想知道哪些内容，还有什么问题？
A.电路中的电流处处相等.
B.表工作的时候必须串联在电路中.
激励学生
提高学生的学习兴趣，培养学生的能力
教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
教
学
过
程
二．探索新知
1.串联电路中电压的规律。
结合前面实验思考一下：
（一）提出问题
串联电路中各点的电压有什么关系？
(二)猜想或假设
串联电路中各点之间电压之间有什么关系？各组讨论一下，并提出自己的猜想，在交流时，说出你提出猜想的理由。
猜想：
理由：
（三）设计实验
针对你的猜想设计实验，注意要考虑下面问题：
（1）实验器材
（2）实验电路图
（3）实验方案（怎麽做？）
(四)进行实验：
进行实验，记录数据和记录发现的问题
试验次数
AB间的电压U1
BC间的电压U2
AC间的电压U3
第一次
第二次
发现的问题：
(五)分析与交流
断开开关断开开关，整理实验数据，讨论分析实验数据，看能得出什么结
论。与别的组交流讨论，看结论是否相同，若不同分析原因是什么？
结论：串联电路中电压的规律：
串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
即U总＝U1＋U2
（六）评估：哪一组做的最好，自己组需要改进的地方有哪些？
快速阅读课本P9“串联电路中各点的电流有什么关系”部分，结合前面实验思考问题
学生自己设计实验
根据电路图完成实验设计
小组交流如何设计实验
小组合作完成实验记录
学生交流
学生自我评价
激发学生学习物理的兴趣和愿望
亲自经历，感受才最深刻
兴趣是通过活动培养出来的
体验科学探究的乐趣，领悟科学的思想和精神。
实践出真知
2.并联电路中电压的规律
根据刚才探究串联电路中各点之间电压的关系过程，探究一下并联电路中干路电压与各支路电压的之间的关系。进一步学习科学探究的方法.
（一）提出问题
(二)猜想或假设
（三）设计实验
（1）实验器材
（2）实验电路图
（3）实验方案
(四)进行实验：
进行实验，记录数据和记录发现的问题数据：
试验次数
L1两端的电压U1
L2两端的电压U2
总电压U
该注意问题：
(五)分析与交流
整理分析实验数据，看能得出什么结论。与别的组交流讨论，看结论是否相同，若不同分析原因是什么？
结论：串联电路中电压的规律：在并联电路中，各支路两端的电压相等。 即U1=U2=U3
三、收获平台（反思自己的收获与存在的疑问，并在小组内交流检查）
1.串联电路的电压的规律：
2.并联电路中电压的规律：
学生自己设计实验
小组交流如何设计实验
根据电路图完成实验设计
小组合作完成实验记录
小组交流
学生自我评价、展示收获
学生总结收获
体现自主学习、合作交流的魅力
培养学生独立解决问题的能
培养学生认真积极向上的态度
给学生提供自我展示的平台
培养学生自我总结的能力
知识梳理
电压规律律
并联电路中电压关系
各支路两端的电压相等
U1=U2=U3
串联电路中电压关系
总电压等于各部分电路的电压之和。
U总＝U1＋U2
学生归纳
课堂小结、归纳重点、
五分钟检测
1．一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是__________V，若需要一个提供9V电压的电源，则需要把__________节干电池__________联起来。
2、在探究串联电路电流是，得出了一个结论，这个结论用式子表示时，符合这个关系的式子是（ ）
A、I＝I1＋I2 B、I＞I1＞I2 C、I＝I1＝I2 D、I＜I1＝I2
3、（1）在图中用笔画线代替导线将电压表接入电路（用0—3V量程）测量灯两端的电压．
（2）按实物连接图，在方框内画出电路图．
4、如图，有两只灯泡L1和L2，还有电池、开关和电压表，电池的电压为2V。现要求将灯泡L1和L2并联起来，并用电压表测量灯L1两端的电压。请将图6－18中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电路图。
5、如图所示，电源、导线和开关都接触良好．闭合开关S后两灯均不亮，此时测得a、b间的电压为U，a、c间的电压也为U，b、c间的电压为零．由此可判断该电路的故障可能是________________________．
独立思考
小组讨论
实践作业
选作：金榜学案和学检
板书
电压规律律
并联电路中电压关系
各支路两端的电压相等
U1=U2=U3
串联电路中电压关系
总电压等于各部分电路的电压之和。
U总＝U1＋U2
教后反思：
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