九年级物理上册 11 简单机械和功教案1 苏科版-苏科版初中九年级上册物理教案.doc

课题：简单机械和功（一）教学目标：1掌握杠杆的五要素及其画图，会利用杠杆的平衡条件解决实际问题，并利用其进行分类。2进一步理解定滑轮、动滑轮、滑轮组的实质，并会组装滑轮组。教学重点：杠杆的五要素、滑轮的实质教学难点：杠杆的平衡条件的应用及杠杆的五要素的画图教学过程：一、复习要点1在物理学中，将一根在_可绕一_转动的硬棒称做杠杆。2杠杆的力臂是指：从_到_的距离。 3杠杆的平衡状态是指：_，杠杆的平衡条件是：_。4杠杆的分类：动力臂_阻力臂，动力_阻力，为_杠杆；动力臂_阻力臂，动力_阻力，为_杠杆；动力臂_阻力臂，动力_阻力，为_杠杆。5定滑轮的特点是：_，动滑轮的特点是：_，滑轮组的特点是：_。二、典型例题1、杠杆的五要素：如图9是甩开瓶扳手打开瓶盖的示意图。O为支点，画出动力F的力臂(l1)和阻力F2的示意图。2、杠杆的平衡条件：在图丁中，画出杠杆AB在图示位置静止时作用在A端点的最小力F的方向及其力臂l3、杠杆的分类：如图所示是列车上常用的手推车，车内货物均匀摆放车前行时，需经过障碍物当车的前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆若手推车和货物总重200N，动力臂和阻力臂之比为2:3，则服务员作用在把手上的动力为_N当后轮遇到障碍物A时，售货员竖直向上提扶把，这时支点是_(选填“A”、“B”或“C”)点这种情况下，手推车可以视为_杠杆(选填“省力”或“费力”)4、滑轮的实质及组装滑轮组：用如图b所示的滑轮组提升重物，请用笔画线组装成最省力的滑轮组三、当堂检测1、花匠手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀属于_杠杆，它的支点在_点.使用时，若在轴上加润滑油，则可以提高杠杆的_2、如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加 _N的拉力，这是一个 _（选填“省力”或“费力”）杠杆3、利用杠杆投掷石球，如图，作用在A点的力沿_时最小.已知石球重100N，OA：OB = 1 ： 4，则作用在A点力的最小值为_ (不计杠杆自重及摩擦). 4、画出图丙中F1的力臂l1，并在A点画出阻力F2的示意图。（2012淮安市）215、在图丁中画出杠杆所受动力F的力臂。教学反思：