八年级物理 升华和凝华1.doc

八年级物理 升华和凝华
一、设计思路
1．"从生活走向物理，从物理走向社会"。本节为观察、分析、归纳型科学探究活动，注重再现生活中的有关物态变化中的升华、凝华现象，引导学生从身边熟悉的现象和事物中，探索物理规律，进而应用于生产生活实际。
2．"注重发展全体学生的探究能力"。以发展全体学生的科学素质为目标，重视调动全体学生的学习积极性。通过两个探究活动，培养学生发现问题、提出问题、描述现象和得出结论的能力。
二、教学目标
1．知道升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热。
2．了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。
3．学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。
4．培养学生的实际操作能力，观察能力，分析推理的能力，同时培养学生手脑并用，理论联系实际和语言的口头表达能力。
三、教学重点
升华和凝华的概念。
升华吸热，凝华放热。
教学难点
能用物理的语言进行解释生活中的升华和凝华现象
四、教学器材
锥形瓶、碘锤、酒精灯、铁架台、石棉网、火柴、滴管、樟脑丸、水、树枝 课件
教学过程
（一）创设情境，引入新课
情境：放在衣柜里的樟脑丸会越来越小，最后“消失”
（二）新课教学
1、升华和凝华的概念
活动1 人工造“雪”
2、升华吸热、凝华放热
活动2 碘锤实验
3、升华、凝华现象及应用
1）学生举例
2）解释现象
（三）小结
（四）练习
评价手册 P24当堂评价
（五）作业
评价手册 P25巩固练习