九年级物理下册《18.5 能源与可持续发展》教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中九年级下册物理教案.doc

第五节　　能源与可持续发展
三维教学目标 
      1认识能源消耗对环境的影响。
      2通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。
     3 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。
      4初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
      5有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。
教学过程设计： 
      一、新课导入  
     同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢?
     到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？
      二、新课教学
      1、21世纪的能源趋势
          同学们看图17.5-1，了解一下一个多世纪来，人类能源消耗的情况。
      （学生看书，老师板书）
      2、能源消耗对环境的影响
      学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本图17．5－2表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏。
      3、未来的理想能源
      化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。
      四、课堂练习
      动手动脑学物理
      1．你认为风能、太阳能、核能……以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？
      2．在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么？
      五、小结
      六、布置作业 
      1收集有关资料和数据，就燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系，写一篇1000字以内的小论文．
      2调查你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响，提出几种可行的改进措施．