资源描述
M5 Unit 1What can I do for you?
课题:M5 Unit 1What can I do for you?
教学目标
知识目标：1、学习、理解本单元的单词：market, supermarket, biscuit, size, take, may等，掌握他们的含义及用法，并能准确熟练地加以使用。
2、学习、理解和掌握特殊疑问句的句型和用法。
能力目标：1. 能听懂关于购物的对话，并从中获取信息。
2. 能准确朗读特殊疑问句；能准确地运用特殊疑问句进行口语练习。
情感目标：通过有关购物和特殊疑问句的学习，增进学生对日常购物的理解，也培养了他们的日常交际能力和对生活的热爱。
教学重点：1. 理解和掌握下列单词的用法： size, take, may, try, certainly, sale, price
2. 理解和掌握特殊疑问句。
教学难点：特殊疑问句的用法。
重难点突破：以购物为核心，通过小组活动，在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现，从而强化学习重难点。
教、学法：任务型教学法，讲授法，小组合作学习法，情境演练。
教具：磁带、录音机、多媒体课件。
一、自主学习
（一）、学单词，跟录音或老师读单词，并掌握其拼写。
1. 市场_________ 2 草莓____________ 3 饼干______________
4 柠檬__________ 5 尺码，号___________6 穿（某尺寸的鞋或衣服）_____
7 可以，可能________8 当然_________9降价出售___________
10价格_________ 11看起来，显得________ 12新鲜的___________
（二）重点短语
1 试穿它_________________ 2稍等一会_____________
3 为某人买某物___________ 4 半价___________
5. 多大号码________________ 6 多少钱__________
7.太多钱________________ 8. 看起来新鲜的___________
（三）重点句型：
1. What can I do for you?
2 What colour does she like?
3 What size does she take?
4 How much would you like?
5 How much are they?
（四）1.听读课文并回答问题,
2.小组合作翻译课文
（五）运用重点句型小组内练习对话
板书设计：
Module 5Unit 1 What can I do for you?
1. buy a T- shirt for my mum
2. What size does she take?
3 What else would you like?
课后反思：
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