九年级物理上册 12.3 物质的比热容（第3课时）教案 苏科版-苏科版初中九年级上册物理教案.doc

§12—3物质的比热容（三）
【教学目的】
进一步理解物质的比热容，掌握热量的基本计算．
【教学重点】
热量的计算
【教学难点】
热量的计算
【教学程序】
〖复习〗
Q吸=cm(t-t0)
Q=cmΔt
Q放=cm(t-t0)
〖课前练习〗
为了测量某种液体的比热容，把质量为100g的铜块从沸腾的水中取出(标准大气压下)，迅速投入质量为100g，温度为10℃的待测液体中，混合后共同温度是25℃．若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少?[铜的比热容0.4×103J／(kg·℃)]
〖新授〗
一、例题讲练：
1、 0.5kg的铝壶中装有2kg、25℃的水，若铝壶和水共吸收7.956×105J的热量，求水的末温．已知铝的比热容为0.88×103J/（kg·℃）．

2、 将2kg、20℃的冷水和3kg、90℃的热水混合后，水温为62℃，求：（1）冷水吸收的热量；（2）热水放出的热量．

3、 为了测量某种液体的比热容，把质量为100g的铜块从沸腾的水中取出(标准大气压下)，迅速投入质量为100g，温度为10℃的待测液体中，混合后共同温度是25℃．若不计热量损失，求这种液体的比热容为多少?[铜的比热容0.4×103J／(kg·℃)]

4、 将84g铁块加热至100℃后，投入到46g温度为16℃的水中，不计热量损失，求其混合温度．

5、 有足够多90℃和30℃的水，要获得300L、50℃的水，若不计热量损失，应取这两种水各多少kg？

6、 甲、乙两物体升高相同的温度，已知甲、乙质量之比为2∶3，比热容之比为4∶5，求甲、乙两物体吸收的热量之比．

7、 甲、乙两物质质量之比为2∶5，甲放出的热量是乙放出热量的3倍，结果甲、乙降低的温度之比为3∶4，求甲、乙比热容之比．
8、 有甲、乙两金属球，它们的比热容之比为3∶2，吸收的热量之比为4∶1，那么甲、乙两金属球的质量之比和升高的温度之比可能为：
A：2∶1 4∶1 B：3∶2 4∶1
C：4∶5 3∶10 D：4∶5 10∶3
9、 铁的比热容大于铜的比热容，质量相等的铁块和铜块吸收了相等的热量，则：
A：铁块的温度升高得多 B：铁块和铜块升高相同的温度
C：铜块的温度升高得多 C：条件不足，无法判断
10、 将质量相同的铜块和铁块，放入沸水中加热足够长的时间，取出让它们放出相同的热量后再相互接触，则：
A：热量从铁块传到铜块 B：铜块和铁块之间不发生热传递
C：热量从铜块传到铁块 D：条件不足，无法判断
11、 质量和初温都相同的铜块和铝块，吸收相同热量后，将它们相互接触，则它们之间能否发生热传递，若发生热传递，则产生热传递的方向怎样？

12、 质量相等的铝块和水，放出相同的热量，将铝块投入到水中，则：
A：温度由水传递给铝块 B：热量由铝块传递给水
C：热量由水传递给铝块 D：条件不足，无法判断

13、 体积相等的铝块和水，放出相同的热量后，将铝块立即投入到水中，结果它们之间不发生热传递，已知C铝=0.88×103J·（kg·℃）-1，ρ铝=2.7×103kg/m3，由此可以判断铝块和水的初温：
A：铝块的初温大 B：水的初温大 C：一样大 D：无法比较
14、 物体A、B的质量相等，把它们加热到相同的温度后再把它们分别放入等量的温水中，A使水温升高10℃，B使水温升高20℃，设A、B的比热容分别为CA、CB，则 （ ）
A、CA=CB B、CB=2CA C、CA< CB D、2CA>C水>CB
15、 质量相等的两金属块同时从沸水中取出并立即放在冰块上，能使冰熔化得多的金属块是具有
A、较大的密度 B、较大的体积 C、较大比热容 D、较高的初温
16、 经验表明，自制家用太阳能热器在夏天的效率可达50%，从太 阳能手册中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接收的热幅射为1.26×103J/(m2·s)，如果晒水箱内的水大约有40kg，晒水箱接受阳光垂直照射的面积始终是1.5m2，请计算，要使水箱上升30℃需要多少时间？

〖小结〗
Q吸=cm(t-t0)
Q=cmΔt
Q放=cm(t-t0)
〖作业〗
1、 为了测定铅的比热容，把质量为200g的铅块加热至98℃，然后投入到80g、12℃的水中，测得混合后的温度为18℃，若不计热量损失，求铅的比热容．
2、 质量为210g的铁球放入900℃的火炉中加热较长一段时间，取出后立即投入到230g、20℃的水中，不计热量损失，问铁球放出的热量能否使水沸腾？已知铁的比热容为0.46×103J/（kg·℃）,大气压为1标准大气压．
*教后记*
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