九年级科学上册 1.5 酸和碱之间发生的反应教案 （新版）浙教版-（新版）浙教版初中九年级上册自然科学教案.doc

课题：第1章 第5节 酸和碱之间发生的反应
一、教学目标
1.知识与技能
（1）知道酸和碱发生的酸碱反应。
（2）了解酸碱反应在实际中的应用。
过程与方法
（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。
（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。
情感态度与价值观：
（1）进一步增强学习化学的兴趣。
（2）培养学生实事求是的科学精神。
（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。
2. 教学重点、难点
（1）酸碱反应及其应用。
（2）酸碱反应的理解和应用。
二、实验仪器：试管.胶头滴管.玻璃棒.表面皿NaOH溶液.盐酸溶液.酚酞溶液.稀硫酸溶液
三、教学过程
1.活动：蚊虫叮咬时，在蚊子的口器中分泌出一种有机酸--蚁酸，在家庭中可用浓肥皂涂抹可迅速止痒。是不是蚁酸和浓肥皂中的碱发生了化学反应呢？为了弄清这个问题，这节课我们一起来学习酸和碱之间会发生什么反应。 酸和碱之间是否会发生化学反应？如果发生化学反应，又会有什么特点？我们通过实验来探究。
利用已有的知识和新获取的信息思考回答问题
运用生活实例创设情境，让学生感受生活中处处有化学。同时又为课题的引入作铺垫。
学生上讲台演示：
①取一支试管，加入适量氢氧化钠溶液。
②用滴管向试管中滴加盐酸溶液 。
③观察现象，分析原因。
提出猜测后动手实验，实验后讨论交流，分析原因 突破平时在教师指导下实验现象总明显的惯例，使学生形成悬念为下面的科学探究做好准备。
启发：溶液的酸碱性我们可以用酸碱指示剂来指示，如果我们在氢氧化钠溶液中先滴上几滴无色酚酞试液，在点滴板上进行上述实验，又会出现怎样的结果呢？
2. 按课本要求进行探究实验。
学生通过比较实验获得新的知识，增强了求知欲。边分析边书写化学方程式。
氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红色，现在红色褪去，说明氢氧化钠消失了，生成了其他物质。
NaOH+HCl = NaCl+H2O
像NaCl这样由金属离子和酸根离子构成的物质，我们称之为盐。
再举例：其实其他的酸和碱也能发生类似的反应，（学生仿写化学方程式）
氢氧化钾和硫酸反应
2KOH+H2SO4 =K2SO4+2H2O
1、书写化学方程式；
2、理解盐、酸碱反应；
3、了解盐的概念。
事故分析：2014年9月10日11时10分左右一辆从孝感运送盐酸到武汉的槽罐车，在汉十高速黄陂横店境内失控侧翻，罐车侧翻后盐酸泄漏到路面腾起白烟。消防车迅速赶到现场先用熟石灰Ca(OH)2进行处理，又耗水10吨稀释处理。
Ca(OH)2+2HCl = CaCl2+2H2O
观察三个生成物在构成上的共同点：都是盐。
观察三个反应的共同点：都是酸和碱反应生成盐和水。
揭示酸碱反应：酸和碱反应生成盐和水。其实所有的酸和碱之间都能发生酸碱反应。像盐酸和氢氧化钠反应没有明显现象，所以我们要借助无色酚酞观察反应是否发生，而有些酸和碱反应是有明显现象的，就不需要借助酸碱指示剂了。
3.通过多媒体形象、直观地感受酸碱反应中的微观变化。
在实验完成后能将酸溶液或碱溶液直接倒进下水道吗？应该如何处理呢？
积极思考，利用所学的新知回答问题
现学现用，巩固知识。通过问题情景的创设把课堂教学引向实际生产生活
展示有关酸碱反应在实际应用中的一系列图片
工业：如硫酸厂的废水中含的酸溶液比实验室的废液中多得多，需要用熟石灰进行中和处理后排放
农业：如经常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性
生活：如用食醋中和腌制皮蛋产生的碱，从而去除皮蛋的涩味
如用含氢氧化铝的胃药治疗胃酸过多，你会写这个反应的化学方程式吗？
学生练习：Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O
如被蚊虫叮咬后因其分泌的蚁酸而感到不适，可涂碱性物质（如稀氨水）来缓解痛痒。
提问：能涂氢氧化钠溶液吗？
通过图片展示，让学生深刻地体会到化学课上所学知识能密切与生活实际联系起来， 激发学生的发散性思维
四、小结
本节课你学到了什么？
一、酸碱反应
酸和碱能发生酸碱反应，生成盐和水。
二、酸碱反应在实际中的应用
　1、改变土壤的酸碱性
　2、处理工厂的废水
　3、用于医药
五、当堂检测
1.下列关于酸碱反应的说法错误的是（ ）
A酸碱反应一定要放热 B. 酸碱反应一定有盐生成
C. 酸碱反应一定有水生成 D.酸碱反应完成后溶液显酸性
2.下列物质中常用来改良土壤酸性的是（ ）
A.石灰石　B.熟石灰 C.干冰　D.烧碱
3.下列反应，要借助酸碱指示剂才能判断二者是否发生反应的是（　　）
A.大理石和稀盐酸 B.石灰水和稀盐酸 C.铁锈和稀硫酸 D.镁和稀硫酸.
4.实验室有两瓶失去标签的溶液,一瓶是稀盐酸,另一瓶是氢氧化钠溶液,下列试剂中能将它们鉴别出来的是( )
A.酚酞溶液 B.镁条 C.氯化钾溶液 D.氯化铜溶液
5.氢氧化钠溶液与稀硫酸发生酸碱反应时观察不到明显的现象,为了确定其反应是否发生,某班同学设计了不同的实验方案进行探究:
(1)方案一:向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞溶液,不断滴入稀硫酸,并用玻璃棒搅拌.如果实验现象是 ,
就可以证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应,其反应的化学方程式为 .
(2)方案二:向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液,振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液,如果有气泡产生,则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应.你认为方案二结论正确吗?为什么?
(3)下列实验方案中,能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应的是 (填序号)
A.用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐渐减小,最终小于7.
B.用温度计测向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后的温度,温度明显上升.
C.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液,有蓝色沉淀生成.