课题光的折射(2)课型新授教学目标知识与技能通过实验认识光的折射规律，能从众多与光有关的现象中辨认出属于折射的现象,能用光的折射解释生活总和自然界的一些现象。过程与方法1. 通过对大量光的折射现象的具体分析，设疑和提出问题，培养发现问题和提出问题的科学探究能力。2. 通过实验探究，培养实验操作能力。情感态度与价值观提高科学探究能力，培养与他人合作交流的精神。重点通过实验探究光的折射规律难点正确确定入射角、折射角并知道它们的大小关系。教学环节教师调控学生活动备注引课学生实验光的折射老师演示实验学生实验，探究折射规律课件演示筷子弯，水变浅课件演示图片，让学生观察，回答怎样看见的物体评价、复习直线传播和光的反射，引出光的折射。提问：什么原因？讲解折射的含义研究光的反射时研究什么？同理研究折射也是要研究折射光线在哪光从空气射入水中板书折射光路，参照反射光路，给出各物理概念评价、总结、强调利用课件演示实验过程，得出折射定律。强调空气中的角总是大的，垂直入射时无偏折解释现象观察图片景物，回答问题铅笔插入水中，硬币放纸杯中，恰好看不见为止向内到水，观察并回答现象有的同学可以回答出折射回答学生观察光路理解各概念含义光从空气射入玻璃中斜射增大入射角减小入射角垂直入射光路可逆，五种情况分别试验探究学生给出结论，上黑板板书各光路图
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