第三次课阅读.doc

第三课
经典诵读
笠翁对韵
， 。
， ；
， 。
基础知识
1、我会加标点
（1）今天的天气可真热呀             
（2）爸爸看见了 走到贝贝身边 问 你想让我帮你要回篮球吗
2、 读一读，写一些
xiù lì xiàng lián
风景（ ) 好 （ ） 可（ ）
( ) jiě mèi máng ( ) xiàng
骄 傲 ( ) （ ） 人 摸 （ ）
 阅读理解
（一）
汉字是世界上历史最悠久的文字之一。
　　文字是人们记录语言的符号和交流思想的工具。它是古代劳动人民在劳动生活中逐渐创造出来的。最初，人类用图画来交流思想。随着社会的发展，人们将记事性的图画加以简化、整理和充实，使它成为语言的符号，并有了读音。于是，文字便产生了。大约在五千多年前，我国就开始出现了原始的文字。到商代，汉字已基本成熟。
1．汉字是人们________的符号和________的工具，是________创造的。
2．大约在________多年前，我国开始出现原始的文字。
3．你认为汉字有什么用处？
____________________________________________________________
4.给文章起一个题目
（二）小松鼠看错了
达尔文是个英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎样成长。后来，他成了一位世界著名的生物学家。
　　有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头。大概（gài）认为他是一根木桩（zhuāng）。小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪！树上的松鼠妈妈急坏了，叽叽地直叫，好像在说：“孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人哪！”
　　松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱各种小动物，他怎么会伤害松鼠妈妈的孩子呢？
1．短文有_____个自然段。写的是英国生物学家__________被小松鼠看成是一根木桩的事。
2．写近义词。
喜欢——（　　）　　十分——（　　）
3.你认为达尔文是一个什么样的人？

4、说一说你最喜欢的小动物和你们之间发生的有趣的事吧。
（三）美丽的田野
我家住在浦东高桥乡，一出门就能看见    一望无际的田野。田野里的景象一年四季    都是美丽诱人的。    
　　春天，田野里充满了生机。油菜开出金灿灿的小黄花，远远望去，大地就像铺上了一层金色的地毯。田埂上的小野花开得可红火啦！有红的、黄的、蓝的、紫的，美丽极啦！河边的柳树发芽了，那长发般的柳条在微风的吹拂下，轻轻地摇曳着。活泼可爱的小鸭子，在河里戏水。你看那伶俐可爱的小燕子，带着它那剪刀似的尾巴，也从南方赶来了，加入这百花争艳的盛会，为春天增添了生机。    
　　夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西红柿红红的，像一盏盏小红灯笼挂在藤架上。大的有小碗口那么大，小的只有婴儿拳头那么大，令人垂涎欲滴。那翠绿的黄瓜挂满藤架，咬一口，啊！一股清香流入口中。还有那身穿紫袍，头戴小帽子的茄子，长在田野的一角。西瓜地一片翠绿，那一个个又圆又大的西瓜，真诱人哪！    
　　秋天，田野里一片丰收的景色。农民伯伯在田野里忙碌着，到处是欢声笑语，热闹极了。    
　　冬天，雪覆盖着田野，像给大地盖上了一层白色的棉被。俗话说得好，“瑞雪兆丰年”，明年一定有个好收成，田野里也将会更加美丽。    
　　田野真美呀！我爱家乡的田野。
1．比一比，组词。
      力（    ）加（    ）
      皮（    ）被（    ）
2．短文有____个自然段，是按         顺序来描写家乡的田野。
3．画“_____”句是____句，把______比作______ ，我也能写这样的句子：
____________________________________
4．下面哪句话概括了作者要表达的思想感情（    ） 
（1）田野收成好。  
（2）田野真美呀！我爱家乡的田野。  
（3）田野太大了。
5.本文主要围绕 、 、 、 四个季节，写了

6、把文中的比喻句找出来。
（四）龙
龙是我国传说中的一种动物。据说它长着鹿（lù）的角，马的头，蛇（shé）的身子，鱼的鳞（lín）片和鹰（yīng）的爪子，它的下巴上长着两根长长的胡须（xū），额（é）头上镶（xiāng）着一颗颗闪闪发光的珍（zhēn）珠。
　　龙的本领很高。它能上天入海，耕（gēng）云播（bō）雨，它掌（zhǎng）管着天上的风雨雷电，地上的旱（hàn）涝（lào）灾害。传说大海、江河、湖泊都由龙管着，因此人们又把它叫做“龙王”。龙是我们中华民族的象征，海内外的华人都称自己是“龙的传人”。
1．中华民族的象征是           ，我们都被称为____       。
2．传说中的龙是什么样子的？在文中找出，画上“      ”。
3．传说龙掌管着天上的           ，地上的          和          。因此，人们又把它叫做“              。”
4. 龙的本领是什么？请用直线画出来。
（五）
小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮，蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。 　　
小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿，活泼地跳跃在她的怀里。
小河爱旅行，从高山到平原，从小溪到大海，把一切抛在身后，跳跳蹦蹦地一路向前不回头。　　
1、短文共有_____个自然段，主要介绍了小河爱________、______和_______
2、小河里倒映着_______、_______、_______和________，小河流过_______、________、________，最后流入__________。　　
3、请给短文取一个合适的题目。
4,用横线画出文中的拟人句。
（六）
有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”
它们谁也不服谁。
1、这个故事讲________和________比本领。
2、公鸡和鸭子比什么本领？
公鸡和鸭子先比___________，又比_____________。
3、 读了这个故事，你明白了什么道理？
4、 给文章起一个好听的名字吧！
5、 读了本文，你想对公鸡或鸭子说些什么？
（七）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！
1、这篇短文（ ）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话
2、 用横线画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、 这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（ ）
②水要小朋友好好学习。（ ）
③这支铅笔很美丽。（ ）

第 6 页