济南市教育科学“十四五”规划课题选题指南.pdf

济南市教育科学“十四五”规划课题选题指南济南市教育科学“十四五”规划课题选题指南（以下简称指南）是以济南市“十四五”教育改革和发展规划为指导，根据我市教育改革与发展的实际需要，围绕教育改革与发展中的热点和难点问题，在广泛征求意见的基础上编制形成。本指南包括“重大课题选题项目指南”、“重点课题选题领域指南”和“一般课题和专项课题部分领域选题举例”三部分。各课题申请者在进行选题时，须根据项目类别和个人研究实际进行合理选择。重大课题项目选题，原则上从 指南中进行选择；重点课题选题，以指南所列领域和题目为主；一般课题和专项课题，不提供具体选题指南，只提供部分领域选题举例，由各课题申请者依据自身教育教学实践中面临的具体问题自行确定选题。第一部分 重大课题选题指南一、“五育”并举全面发展素质教育研究一、“五育”并举全面发展素质教育研究新时代“五育”融合实践路径与评价改革研究（校本化实施研究）加强和改进新时代学校体育工作（美育工作、劳动教育）研究大中小幼劳动教育（体育、美育、德育）课程建设与实施研究“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式研究美育视野下中小学音乐教学模式的改革与探索构建和推动美育（音乐、美术）评价多元化新样态的工作研究二、立德树人培根铸魂研究二、立德树人培根铸魂研究新时代中小学三科统编教材“铸魂工程”推进策略研究新时代坚持“八个相统一”上好思政课的实践研究新高考改革背景下思想政治课改革与实践研究伟大抗疫精神融入学校德育工作研究学科德育渗透：指标、内容、方法、策略、机制的研究新时代课内与课外（线上与线下）相结合的学校德育实践策略研究三、以学生核心素养培养为目标的学科教学及课程改革研究三、以学生核心素养培养为目标的学科教学及课程改革研究学科视野中/小学生核心素养培养研究以学生核心素养培养为目标的课程开发、整合研究具有“泉城特色、齐鲁风貌”的学校课程体系建设与实施研究中（小）学传统文化教育整体规划与实施研究学习课程标准落实核心素养的实践与研究四、现代化教师队伍建设研究四、现代化教师队伍建设研究县域义务教育阶段教师交流实效调查与研究济南名师队伍建设与培养使用研究不同学科（层次、范围）有效教研机制建设研究-1-职业院校教师培养培训体系构建研究基于教师专业发展的教学成长共同体研究齐鲁名师（特级教师、优秀校长）教育思想总结提升研究五、教育评价研究五、教育评价研究义务教育阶段语文（数学、英语）学科学业质量评价实证研究义务教育质量监测结果应用于教学改进的实证研究基础教育阶段学生增值性评价研究教师质量评价及提升策略研究中小学学生学业负担监控与精准减负研究（不同层次）中小学体育/艺术素质测评研究六、教育信息化研究六、教育信息化研究区域教育信息化应用研究中小学生信息素养研究数字化课程资源建设与使用研究人工智能教育应用研究区域教师信息技术应用能力提升研究智慧学习环境建设研究教育大数据应用研究-2-第二部分 重点课题选题指南1.党史教育 例：中国共产党与济南百年教育发展研究2.双减工作 例：提高作业设计质量减少作业总量时长减轻学生负担的实践研究；区域小学提升课后服务水平满足学生多样化需求的实践与研究；教育心理学在提升初中英语课堂教学质量减轻学生负担中的应用研究；3.教育公平 城乡学校共同体建设研究；“三个课堂”按需应用促进教育公平的探索与实践；4.学前教育 例：学前教育资源区域一体化行动研究5.义务教育 例：新时代义务教育优质均衡发展实践与研究；新时代义务教育阶段课程育人机制与策略研究6.高中教育 例：普通高中育人方式改革；特色高中建设研究；普通高中学科特优生培养研究；普通高中特色学科建设研究7.核心素养 例：学生发展核心素养落实机制研究8.课程改革 例：素养为本的中小学课程改革实践研究9.德育 例：新时代学校思想政治教育创新的实践研究10.艺术教育 例：中小学“四位一体”美育实施体系构建研究11.体育 例：市（区）中小学生身体素质发展及体育运动状况调查研究12.劳动教育 例：校内外劳动教育资源的整合开发与利用的实践研究-3-13.心理健康教育 例：区域教师（学生）心理健康调查研究；积极心理学在学校教育教学中的应用研究；名师班级管理（课堂教学）中的心理学原理和规律研究14.家庭教育 例：新时代家校社协同育人机制研究15.特殊教育 例：特殊教育学校“医教一体”、“康教一体”教育模式研究16.职业教育 例：新时代职普融通路径研究17.民办教育 例：公办、民办学校混合所有制办学试点探索与研究18.教育科研 例：教育科研成果转化机制研究19.教研工作 例：新时代区域教研工作转型研究20.三类学校 例：学校教育品牌建设研究21.学校文化 例：济南历史名校文化育人研究22.农村教育 例：农村学校办学品质提升研究23.教育改革 例：济莱融合背景下物理中考试题改革的研究24.教师队伍 例：济南名师共性教学特征调查与研究25.师德建设 例：教师践行教育信仰典型案例研究26.教育信息化 例：教育现代化 2035 背景下未来学校建设与应用研究-4-