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学校长新年讲话
西安科技大学校长讲话：
抓教学评估，建知名大学，为实现学校跨越式可持续发展而努力
——常心坦校长在我校本科教学工作水平评估动员大会上的讲话（摘要）
2003年9月10日
同志们：
天高云淡，秋高气爽，在这硕果累累的金秋季节，我们迎来了第19个教师节，今天我们隆重举行学校更名总结、本科教学评估动员暨庆祝教师节大会，首先我代表学校党委、行政向在教学一线上辛勤耕耘的教师表示节日的祝贺和亲切的慰问。向全校师生员工表示深深的谢意。向曾经为学校发展做出贡献的离退休老领导、老同志表示节日的祝贺和崇高的敬意。下面主要讲两个问题：
一、更名工作总结
学校更名工作从2001年6月19日启动至2003年5月18日揭牌，历时23个月。在此期间，全校师生员工在“以申报促建设，以建设保申报”的方针指引下，精诚团结，自强不息，励精图治，无私奉献，使学校建设明显加强，更名工作获得了全面胜利。
（一）更名工作简要回顾
从2001年6月19日至2003年5月18日，更名工作大致分了3个阶段。
第一阶段，2001年6月19日～2002年2月9日。学校抽调了院办、学科办、教务处、研究生处等处室的部分同志组成更名工作组，进行调研及收集材料。
第二阶段，2002年3月～2003年3月1日。为了迎接教育部专家组来我校实地考察，根据工作需要，学校成立了更名工作领导小组，下设办公室及6个工作小组，即：材料组、信息组、展示组、临潼校区建设与绿化组、形象工程组、文明校园建设组。在此期间，各工作组同全校师生员工做了大量深入细致的工作，为教育部专家组进校考察进行了充分准备。
第三阶段，2003年3月1日～2003年5月18日。通过全校师生员工的共同努力，2003年3月1日，在全国高校设置评议委员会厦门会议上，我校是学院更名大学18所学校惟一一所全票通过的高校。4月16日国家教育部以教发函〔2003〕128号文、5月9日XX省人民政府以陕政函〔2003〕98号文批准我校更名为“西安科技大学”。更名成功后，学校以更名为契机，以更名揭牌为手段，于5月18日举行了隆重、热烈、简朴的揭牌仪式。
（二）更名过程中涌现出许多可歌可泣的感人事迹，体现我校特有的校园精神
在更名工作的整个过程中，从校领导到基层工作人员，从更名领导小组到教研室、学生班级，从在校师生员工到海内外校友，全校上下、老老少少都为之付出了巨大努力，涌现出了许多可歌可泣的感人事迹，体现了我校精诚团结、自强不息的校园精神。
1、在这次更名过程中，体现了我校紧跟时代、勇于攀登的精神
我校从1938年成立西北工学院矿冶系到1958年从西安交通大学分出独立组建的西安矿业学院，从煤炭部所属的西安矿业学院到中央与地方共建的西安科技学院，从西安科技学院到西安科技大学，学校每一步发展的取得是学校主动适应社会发展的必然选择，是学校办学水平不断提高的必须选择，也是历代西科（矿）人梦寐以求的夙愿，更是几代人长期不懈努力的结果，都体现了紧跟时代、勇于攀登的精神。
2、在这次更名过程中，体现了我校师生员工齐心协力、顽强拼搏的精神
卫星上九天，高峡出平湖，无一不是庞大的系统工程。我们学校这次更名成功同样也是如此。在近两年的更名过程中，只要是与学校更名工作有关的事情，校内校外、老老少少无不都是心往一处想、劲往一处使，确实万众一心、不遗余力，只要学校一声令下，大家都积极响应、大力支持，从不讲条件，这在学校过去的发展中是不多见的。
3、在这次更名过程中，体现了我校师生员工淡泊名利、敬业奉献的精神
在更名过程中，六大工作组人员均是兼职，在完成本职工作的同时，必须认认真真、扎扎实实做好有关更名的各项工作，这些同志为之付出了艰辛的劳动，从没向组织提出过个人利益方面的要求，都能克服困难、任劳任怨、默默奉献，表现出了顾全大局、淡泊名利、无私奉献的精神。
4、在这次更名过程中，体现了我校师生员工知难而进、勇挑重担的精神
无论是在更名申报过程中，还是在筹备揭牌庆典过程中，我们的同志不怕艰难险阻，不畏千辛万苦，圆满完成了各项任务。如在筹备揭牌庆典的过程中，为庆典筹款是摆在大家面前一项艰巨的任务，根据学校的总体部署，兵分多路，先后走访了十几个省市自治区及大批厂矿企业，宣传学校，游说校友和兄弟友好合作单位为学校的建设发展捐资助学。为学校更名揭牌庆典和建设发展筹措了一定的经费。
5、在这次更名过程中，体现了西科人爱校如家、励精图治的精神
在这次更名过程中，无论是在校的师生员工，还是离校多年的校友，甚至在校生的家长，都十分关心、关注、支持学校更名，我们派出去收集信息、筹措经费的同志都感到我们的校友热爱母校犹如热爱自己的生命，纷纷表示愿为学校的建设出力献策，都十分关心、支持学校的每一步发展。
总之，这次更名过程中所表现出的齐心协力、勇于攀登的优势和精诚团结、自强不息的精神，是我们的宝贵财富，是我校发展的不竭动力。
（三）通过更名工作，促进了学校建设与发展
1、促进专业发展、学科发展、实验室建设
申报更名之初，根据教育部规划司院校设置处的要求，我校在人文、社会科学、商学方向上有欠缺，专业设置不平衡，作为一个综合性大学算是个“硬伤”。为此，全校教职员工及各职能处室通力合作，在短短的两年时间，在专业设置上，增强了相关的比例。目前学校形成了博士、硕士、学士各层次学历教育的办学体系，现有17个学院和系（部）。矿业工程一级学科具有博士学位授予权，涵盖3个二级学科博士点；20个硕士点，35个本科专业，覆盖工学、理学、商学、人文科学、社会科学等五大学科门类。
“安全技术及工程”学科获国家高等学校重点学科，标志着我校整体办学水平上了一个新台阶，是我校学科建设的重大里程碑，将对我校办学实力整体的发展产生重大影响。为了配合申报更名工作，我校先后在2000年投资1400万元，2001年投资1000万元，2002年投资800万元用于实验室建设，满足了新专业和扩招学生的教学科研需求，使实验室建设明显得到了加强。
2、锻炼了队伍，明确了目标
在更名过程中，全校的师生员工都积极参与，处处洋溢着西科人为建设西安科技大学的激越豪情和冲天干劲。揭牌庆典隆重、热烈、简朴、有序并充满喜庆色彩，达到预期的效果和目的。从中使我们的队伍得到锻炼，学校的知名度进一步提高。在筹备揭牌庆典的时候，非典疫情正在全国肆虐，但在大家的通力合作下，依然保证了揭牌庆典工作的档次和品位。省上四大班子领导，XX市政府领导，XX省知名大学校长，省内著名院士等出席大会；全国政协常委程安东，国家安全生产监督管理局局长王显政，XX省委书记李建国和省长贾治邦，XX省人大副主任白录堂，XX省委常委、省委宣传部部长张群生，XX省委常委、省委组织部部长肖瑞华，中共中央对外联络部副秘书长贺钧等给学校以贺电、贺信、题词的形式祝贺揭牌盛典；全国各大主流媒体对学校积极宣传；如此高规格、高品位的活动在西安科技大学发展历史上绝无仅有。庆典期间也暴露出我们某些管理环节上的漏洞和不足，出现了临潼校区学生腹泻事件。尽管如此，整个申报更名和揭牌庆典，提供了西安科技大学向外界展示自己的一次重要机会，有成功的经验，也有失误留给我们的辛酸和苦涩。它将激励和督促我们不沉醉于已有的成绩而沾沾自喜，而以创办全国知名大学的气魄和进取精神面向未
来。
二、调动一切积极因素，以崭新的姿态，迎接教育部本科教学工作水平评估
今年内到明年，学校的重点工作一是制定好“创建知名大学战略发展规划”和“行动计划”，二是全力迎接教育部对我校本科教学工作进行水平评估。下面，就我校迎接教育部本科教学工作水平评估谈几点意见。
（一）充分认识评估的重要意义
教学工作水平评估，是国家对我校教学工作的权威性、科学性正式评估，是对我校办学水平和办学能力的全面检查，也是国家对我校45年来办学水平的又一次正式检验。这次本科教学工作评估的结果分为优秀、良好、合格、不合格四种，届时教育部将以一定形式（因特网等）向社会公布。由于评估的标准是国家级的，评估部门是国家级的，结论是国家级的，这次评估无论我校获得什么样的结论，必定会对我校的发展产生极大的影响，同时也是我校再上新台阶的良好契机。充分认识教育部的水平评估重要性，对于我校认真开展“迎评促建”工作将起到积极的作用。
（二）原则和目标
在这次“迎评促建”工作中，我们坚持的原则就是教育部提出的“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”“十六字”评估原则。
我校“迎评促建”的目标是。更新教育观念，规范教学管理，促进教学改革，提高教学质量，培养合格人才，力争优秀。
（三）加强领导，广泛动员，强化评估工作的“四个意识”
1、强化机遇意识
学校党委和行政决定把这次评估作为学校工作中的头等大事来抓。要强化机遇意识，专门成立教学工作水平评估组织机构，各教学单位、各职能部门的“一把手”为第一负责人，负责有关水平评估的一切工作。要组建好专家组，形成强有力的监督约束机制，确保本次水平评估工作顺利进行。
2、强化全员意识
教学评估工作涉及学校的方方面面和每位师生员工。要全面发动、层层动员，从校级领导到每位教职员工都要认真学习、深刻领会评估指标的内涵，把全校师生员工的认识统一到教育部对本科教学工作评估提出的总的要求上来，增强全校上下的凝聚力和战斗力。宣传部要在发动群众投入教学评估这方面牵头，依靠团委和学生部门等单位，充分利用校园网、校园广播、校刊、校报等宣传媒体和渠道，开展一场有声势、有影响、有成效的宣传思想发动工作。
3、强化责任意识
提高学校教学水平是每一位教职员工义不容辞的责任，在这次“迎评促建”工作中，全校师生员工都应成为评估工作的主体，要树立“评估工作，人人有责”的思想意识，进一步增强“校兴我荣，校衰我辱”的使命感。不论是教学第一线，还是教学辅助部门，都要全身心地投入迎接本科教学评估工作。
4、强化建设意识
教学工作是学校的中心工作，提高教学质量是学校永恒的主题。迎接本科教学评估的过程，就是一个自身建设的过程。各院、系、部处要对照指标体系，认真检查教学工作中的每一个环节，找出差距和问题，分析原因，按照评估优秀标准，扎扎实实地进行建设。
（四）加大力度，突出重点，抓好教学工作“四项建设”
1、抓好学风建设
优良的校风、学风对学生起着潜移默化的作用，要努力营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼博的精神，增强学生自主学习的积极性和终身学习的意识。雁塔校区和临
潼校区的学风建设都要抓好，同等重要，融为一体。在学生中，开展学风建设的思想讨论活动，引导学生树立正确的学习观、成才观、荣辱观、是非观、正义感和诚实守信的道德观念。要努力排除社会不良风气的干扰，形成良好的育人环境。
2、抓好专业建设
在专业建设上要体现观念创新、制度创新和工作创新。各院、系、部要在专业培养目标、人才培养模式、课程设置、教学内容、课程体系、教学方法及考核方式上，主动适应社会人才培养的需要，根据我校的实际情况和发展潜力，办出特色专业和品牌专业，在教育市场的激烈竞争中赢得主动。
3、抓好中青年教师的教学水平建设
提高本科教学质量，首先要提高中青年教师的教学水平。我校教师中90％是中青年教师。广大教师应具有高尚的师德、优良的教风和敬业精神，具有严谨的科学态度和高度的责任心，树立正确的世界观、人生观和价值观，把思想道德建设摆到更加重要的位置。教师要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，做到严谨治学，从严执教，教书育人。
4、抓好教学工作的“软件”建设
在本科教学评估中，广大教师要进一步树立新的教育思想观念，深化课程体系、教学内容和教学手段的改革，进一步开展精品课、特色课建设。以教育部4号文件精神为指导，各专业要重新修订人才培养方案、理论课程教学大纲、实验教学大纲。要加强双语教学和优秀原版教材的使用，提高教师和学生的英语水平和专业能力。要提高教学管理水平，推进教学管理重心下移，初步形成学校以目标管理为主、院（系）部以过程管理为主的校、院（系）两级教学管理体系。
这次教育部对我校本科教学工作水平评估，是我校发展过程中又一个里程碑式的大事。开展教学工作水平评估是对我校办学情况的全面考核。搞好教学工作评估是全校师生员工的共同任务和责任，它关系到全校师生员工的共同利益。学校党委、行政要求全校共产党员和师生员工，树立“评估在我心中，落实在我行动”、“校兴我荣、校衰我耻、爱我学校、为校争光”的思想，要以评估为动力，以评促改，以评促建，推动学校教学工作不断上新的台阶，积极为教学评估工作做出自己应有的贡献。
同志们：
大学之“大”不仅仅在于规模大小，而更看重质量、特色和实力。全校师生员工一定要在学校党委、行政的领导下，继续发扬“精诚团结、自强不息”的精神，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，共绘今朝之风采，同铸未来之伟业，以实际行动做好迎接教育部评估委员会专家组来我校评估的一切建设和准备工作，为实现学校跨越式可持续发展再立新功。
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