简单机械复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、通过看书，学生会利用杠杆的平衡条件解释生活中的一些简单现象,2,、通过复习，学生能举例说明滑轮和滑轮组在日常生活中的应用,3,、通过小组讨论，学生会进行简单机械效率的计算,简单机械,考点三：机械效率,考点一：杠杆,考点二：滑轮,考点四：探究杠杆的平衡条件,考点一：杠杆,1,、杠杆五要素：,支点,O,、动力,F,1,、动力臂,L,1,、阻力,F,2,、阻力臂,L,2,杠杆平衡条件：,F,1,L,1,=F,2,L,2,练习,1,、请画出力,F,的力臂,L,2,、杠杆的分类：,省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆,依据：,L,1,L,2,F,1,F,2,省力杠杆,L,1,=L,2,F,1,=F,2,等臂杠杆,L,1,F,2,费力杠杆,杠杆平衡条件,练习2,、,下列杠杆中，属于省力杠杆的是,（）,AB,考点二：滑轮,滑轮与滑轮组的特点：,只改变力的方向，不改变力的大小，相当于一个,等臂杠杆,只改变力的大小，不改变力的方向，相当于动力臂等于阻力臂,2,倍的,省力杠杆,既可以改变力的大小，又可以改变力的方向,定滑轮：,G,动滑轮：,滑轮组：,练习,3,、如图所示，重物,G,重,40N,，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为,22N,，则动滑轮的重力是,N,，钩子,1,受到绳子的拉力为,N,，钩子,2,受到重物,G,的拉力,为,N,4,22,40,考点三：机械效率,1,、斜面的机械效率,练习,4,、如图所示，小明用,10N,的拉力，,将重为,15N,的木块匀速拉上长,2m,、高,1m,的斜面，求：,（,1,）,有用,功是多少？,（,2,）总功是多少？,（,3,）斜面的机械效率是多大？,2,、滑轮组的机械效率,练习,5,、如图所示，工人用滑轮组提升重,240N,的物体，所用的拉力为,150N,，物体在,5s,内匀速上升,1m,求：,（,1,）有用功；,（,2,）滑轮组的机械效率；,（,3,）拉力的功率,与绳子的绕法无关！,（,3,）实验中共有,6,个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边，离支点,2,格的,A,处挂,3,个钩码，如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，可以在杠杆右边,格处挂上,个钩码。,在探究“杠杆的平衡条件”的实验中：,（,1,）在实验时，使杠杆在,_,位置平衡，其目的是,_,。（,2,）若实验前，没有挂钩码时，杠杆静止在如图甲所示位置，应将平衡螺母向,_,（选填“左”或“右”）调。,考点四：探究杠杆的平衡条件,水平,便于测量力臂,消除杠杆自身重力的影响,右,3,2,（,4,）有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力,+,动力臂,=,阻力,+,阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？,_,实验次数过少，结论具有偶然性,你的改进方法是：,。,改变力和力臂，多次测量,作业布置：,1,、必做题：练习册简单机械部分,2,、,3,、,5,、,6,2,、选做题：设计实验，探究影响滑轮组机械效率的因素,