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《核舟记》优秀.ppt

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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,最新版整理ppt,*,导语,同学们,如果有人告诉你,在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句,你一定觉得很惊奇吧?这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天,我们要学习的,核舟记,,就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。,1,最新版整理ppt,核舟记,作者魏学洢,体裁:说明文,2,最新版整理ppt,题目解说,“,核舟,”,是一件微雕工艺品,原材料是一个,“,长不盈寸,”,的桃核。却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故,“,大苏泛赤壁,”,。它构思精巧,形象逼真,它显示了我国古代工艺美术

2、的卓越成就。本文作者经过细致的观察,准确地把握了这件雕刻品的各个细节,然后按一定的空间顺序来写,从而鲜明地表现了它的整体形象。记是本文的文体,这里有描述的意味。,3,最新版整理ppt,是微型雕刻的简称,是一种以刀代笔,以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见,凭感觉运刀,靠经验完成创作,因而人们又称之为,“,神刻意雕,”,,作品具有,“,微中藏世界,石上读华章,”,之妙趣。,微雕艺术越来越为人们热爱,越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视,世界上正在形成一股微雕艺术热。,微 雕,4,最新版整理ppt,感受微雕,5,最新版整理ppt,6,最新版整理ppt,7,最新版整理ppt,8,最新

3、版整理ppt,9,最新版整理ppt,10,最新版整理ppt,11,最新版整理ppt,12,最新版整理ppt,作者简介,魏学洢(约,1596,约,1625,),字子敬,中国明朝末嘉善,(,今属浙江省嘉兴县)人,明朝末年的著名散文作家。是当地有名的秀才,也是一代明臣魏大中的长子,一生未做过官,好学善文,著有,茅檐集,。被清代人张潮收入,虞初新志,的,核舟记,,是其代表作。,13,最新版整理ppt,器,皿,罔,不因势象形,贻,余 八分,有,奇,不,属,诎,右臂,椎 髻,舟,楫,篆,二,黍,许,篛,篷 多,髯,石青,糁,之,mn,wng,y,j,yu,sh,ru,rn,sn,zh,q,chu j,j,

4、zhun,衣,褶,两,膝,峨,冠,zh,x,gun,生字正音,14,最新版整理ppt,核舟记,魏学洢,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。,舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者,为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻,“,山高月小,水落石出,”,,左刻,“,清风徐来,水波不兴,”,,石青糁之。,船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两

5、膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。,其船背稍夷,则题名其上,文曰:,“,天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻,”,,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一文曰,“,初平山人,”,,其色丹。,通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸盖简桃核修狭者为之。嘻技亦灵怪矣哉。

6、,15,最新版整理ppt,自由朗读,结合注释,疏通文意,16,最新版整理ppt,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、,器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不,因势象形,,,各具情态。尝贻余核舟一,盖,大苏泛赤壁,云。,明朝有个,手艺,特别,精,巧的人名叫王叔远,,他,能够,在,一寸,长,的木头,上,,雕刻,宫殿,、,器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,没有,一件不是就着,木头原来的样子模拟,某,些东西的形状,的,,,各有各的,神,情,姿,态。,他,曾经送给我一个用,果,核雕刻成的小船,原来刻的是苏东坡,泛舟于,赤壁,之下,。,17,最新版整理ppt,舟首尾长约八分有奇,高可二黍许,,,中轩敞者为

7、舱,,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。,启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。,船从头到尾长大约八分多一点,高,度,大约,二分,左右。中间高起,而宽,敞的是船舱,,刻着,用竹叶做成的船篷覆盖着它。,船舱,旁边开着小窗,左右,各有四扇,共八扇。,打开窗户来看,雕刻有花纹的栏杆左右相对,。,关上窗户,就看到右边刻着“山高月小,水落石出”,,,左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻字的凹处,。,18,最新版整理ppt,船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。,东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左

8、手执卷末,,右手指卷,如有所语。,东坡现右足,鲁直现左足,,船头坐着三个人,中间戴着高,高的,帽子,,长着浓密,胡,子,的人是苏东坡,,,佛印在他的右边,鲁直,坐,在他的左边。苏东坡、黄鲁直,共同看着一轴字画手卷。,苏东坡,的,右手拿着,手卷的前,端,左手,抚着,鲁直的脊背。鲁直,左手拿着,手卷,的末端,,右手指着,手卷,,好像在说,些,什么。,苏东坡露出右脚,黄鲁直露出左脚,,19,最新版整理ppt,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。,佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。,各自略微侧着身子,他们,紧靠着,的

9、两膝,,都,隐蔽在,手卷,下面的衣褶里。,佛印极像,弥勒菩萨,敞胸露,怀,,抬头仰望,,神情,跟,苏东坡、,黄鲁直不相,同,。,他,平放着右膝,弯着右臂支撑在船上,,并竖起他的,左膝,左臂挂着念珠靠着左膝,念珠可以清清楚楚地数出来,。,20,最新版整理ppt,舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。,居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,,其人视端容寂,若听茶声然。,船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工,。,在右边的,船工,梳着椎形的发髻,仰着脸,,左手靠着一根横木,,,右手扳着右,脚,趾头,好像,在,大声呼叫的样子。,在左边的船工右手

10、,拿着蒲葵扇,左手摸着,火,炉,炉上有个壶,,那个人,眼睛正看着茶炉,神色平静,好像在听,烧,茶,的声音。,21,最新版整理ppt,其船背稍夷,则题名其上,文曰:,“,天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻,”,,,细若蚊足,钩画了了,其色墨。,又用篆章一文曰“初平山人”,其色丹。,那只船的背部稍微平坦,就在上面刻,着作者的题款,名,字,,文字是,:,“,天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻,”,(字迹)细小得像蚊子脚,,笔,画清清楚楚,它的颜色是黑的,。,还刻着,一个,篆,书的,图章,文字是:,“,初平山人,”,,,它的颜色是红的。,22,最新版整理ppt,通计一舟,为人五;为窗八;为篛篷,,为楫,为炉,

11、为壶,为手卷,为念珠各一;,对联、题名并篆文,为字共三十有四。,而计其长曾不盈寸,,,盖简桃核修狭者为之。,嘻,,,技亦灵怪矣哉。,总计,在,一条船上,刻,了,五个人;八扇窗;刻,了,竹,篷,,船桨,炉,子,,,茶壶,,手卷,,念珠各一,件,;,对联、题名和篆文,刻,的,文字共三十四,个,。,可是计算它的长度竟然不满一寸,。,原来是挑选又长又窄的桃核雕刻成的,。,啊,,技艺真,是,奇妙,极了,。,23,最新版整理ppt,舟首尾长约八分,有,奇,:,诎,右臂支船,:,手倚一,衡,木,:,盖,简,桃核修狭者为之,:,通“,屈,”,弯曲。,通“,横,”,横着。,通“,又,”,用在整数和,零数之间计算

12、数目。,通“,拣,”,挑选。,通假字,24,最新版整理ppt,能以径寸,之,木。,箬篷覆,之,。,闭,之,。,石青糁,之,。,左臂挂念珠倚,之,。,盖简桃核修狭着为,之,。,之字用法,(助词:的),(代词:船舱),(代词:窗户),(代词:字的凹处),(代词:左膝),(,代词,核舟),25,最新版整理ppt,一()手卷 一()人,一()桌 一()椅,一()扇 一()抚尺,篆章一()一()舟,为人五()为窗八(),幅,个,张,把,把,块,枚,条,个,扇,数量词,26,最新版整理ppt,概述王叔远精湛的雕刻技艺,点明雕刻品,“,核舟,”,的主题及其来历,.,核舟记,总,详写核舟的大小、结构、舟上的人

13、物和题名。,分,总,小结总计全核舟的人、物、文字的数目,赞叹核舟的雕刻技艺。,(,1,段),(,2,5,段),用事实说明雕刻者技艺精湛,(,6,段),细读课文 掌握结构,27,最新版整理ppt,研读第一段:,能概括全文,总括王叔远技艺高超的词是:,找出表现核舟主题的句子。,找出原料小而表现题材广的句子。,说明构思巧妙、技艺精湛的句子。,盖大苏泛赤壁云。,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。,罔不因势象形,各具情态。,奇巧,28,最新版整理ppt,研读第,2-5,段,思考讨论:,1,、第二自然段介绍,“,核舟,”,体积时,作者抓住了长度和高度,又写了许多小窗和对联,作者意在表现什么

14、?,说明舟小,衬托景物之多,突出王叔远的,“,奇巧,”,,从而也突出了说明中心。,2,、窗上对联为什么要刻,“,山高月小,水落石出,”,、,“,清风徐来,水波不兴,”,这十六个字?,这十六个字是,赤壁赋,中的名句,刻上它们,暗示核舟所刻的是“大苏泛赤壁”。,更能突出雕刻人高超的技艺。,3,、第二自然段主要采用什么说明方法?,这段主要运用,数字说明,的方法。核舟体积有多大,长有多少,高多少,船舱部分雕刻了多少东西,都各有其数,读来一目了然。,29,最新版整理ppt,4,、第三段是介绍船头部分,着重说明什么?,着力表现苏轼、鲁直和佛印三位游览者神情态度。,5,、,“,苏、黄共阅一手卷,”,和佛印,

15、“,矫首昂视,”,的神态呼应前文什么内容?,显示出他们不同的身份、神情、姿态,呼应“,各具情态,”。,30,最新版整理ppt,本文的主体部分即中间四段,先写核舟的正面,次写它的背面;写正面则先写舟的中间部分,次写船头,最后写船尾。试具体分析这样安排写作顺序的原因。,探讨品味,按空间顺序说明物体,31,最新版整理ppt,说明对象,:,说明对象的特征:,体积上:小,构思上:巧,雕刻的人、物、字数量上:多,奇巧,核舟,32,最新版整理ppt,核舟,轩敞;箬篷;八扇小窗开关;雕栏相对;对联;字的颜色,如何具,体说明奇巧,:,游览者的外貌,;,姿态,;,神情,;,衣褶,;,念珠,舟子的神情和姿态,题字,

16、.,篆文的笔画细,清楚,长、高,体积:,船舱:,船头:,船尾,:,船背,:,33,最新版整理ppt,研读末段,作者为什么要统计,“,核舟,”,上的物品、文字的数目?,使读者得出,核舟容量大、所刻景物甚多,的结论。再用,“,而计其长曾不盈寸,”,与之对比,使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺,自然引出下句的赞叹语句。,与第一自然段相照应,突出中心,。,34,最新版整理ppt,课文如此细致地介绍核舟这雕刻品的艺术形象,说明了什么?,说明雕刻家构思的巧妙,显示出古代工艺美术的卓越成就,赞美了我国古代劳动者的高超技艺。,合作探究,35,最新版整理ppt

17、,课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短,却说明顺序合理,就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致,确实令人惊叹。这要靠什么?一方面靠细致的观察,深入的思考;另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。,小结,36,最新版整理ppt,本文题目有“记”字,是否意味着是记叙文?它与,桃花源记,是不是同一种文体?,从对象看,,,桃花源记,记的是,事,,是,记叙文,;而,核舟记,记的是,工艺品,,是,说明文,。,从语言看,,,桃花源记,多用,描写,;而,核舟记,则多用,说明,。,这是一篇介绍事物的说明文。题目中的,“,记,”,在这里是,描述、摹写,的

18、意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能领会神奇的雕刻技巧。,拓展延伸 探究文体,37,最新版整理ppt,涉及到的说明方法,【,列数字,】,(通过具体数字,表现语言的准确性,更具说服力。),舟首尾长约八分有奇,高可二黍,(sh),许。,通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。,【,作比较,】,(比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。),神情与苏、黄不属。,而计其长,曾不盈寸。,【,打比方,】,(打比方是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。),佛印绝类弥勒,袒胸露

19、乳,矫首昂视,【,举例子,】,(通过列举具体实例来论证自己的观点。),尝贻,(y,),余核舟一,盖大苏泛赤壁云(通过,“,贻余核舟一,”,的例子,来证明,“,明有奇巧人曰王叔远,能以,罔,(wng),不因势象形,各具情态。,”,的观点)。,38,最新版整理ppt,课后练习,将下列各句译成现代汉语,力求简洁。,1,苏、黄共阅一手卷,2,舟尾横卧一楫,3,通计一舟,为人五,为窗八,4,盖简桃核修狭者为之,39,最新版整理ppt,空间顺序,说明物体的形状、结构一般都是先说整体,而后逐一地说它的各个局部,称为空间顺序。至于整体怎么说,各个局部的顺序怎么安排,则要因物制宜,没有一定之规。本文写核舟整体的

20、只有两句话,一说长度,一说高度,突出了这件雕刻品的体积之小。以下写局部:正面反映雕刻家的艺术构思,是雕刻品的主体部分,自应在前;上面是题款,系雕刻品的附属部分,自应在后。这是合乎常理的,不足为奇。令人感到奇特的是,写舟的正面却不是按照“船头,中间,船尾”这样的顺序写,而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写?大概有两个原因:一是核舟的中间部分是舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗又竟然可以关闭,由此说起能够引发读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼,赤壁赋,后赤壁赋,中写景的名句,可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要,如果我们把核舟比作一幅图画的话,那么,苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分,而船舱就是背景部分了;先出背景,不仅可以引人入胜,还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱,就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾,这用不着细说,那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。,40,最新版整理ppt,

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