我用残损的手掌--刘启武PPT课件.ppt

我用残损的手掌第二课时（诗歌赏析）紫阳汉王中学 刘启武1-我用我用这这残残损损的手掌，的手掌，摸索摸索这这广大的土地；广大的土地；饱尝艰难饱尝艰难困苦困苦饱饱含着含着对对祖国祖国诚挚爱诚挚爱和深深和深深的哀痛的哀痛 统统领领句句 线索：手掌的感受。2-我用我用这这残残损损的手掌，的手掌，摸索摸索这这广大广大的土地；的土地；沦沦陷陷区区这这一角已一角已变变成成灰烬灰烬那一角只是那一角只是血血和和泥泥 国土正遭受日寇蹂国土正遭受日寇蹂躏躏(rou lin)手掌是残手掌是残损损的的土地是破碎的土地是破碎的3-我用我用这这残残损损的手掌，的手掌，摸索摸索这这广大的土地；广大的土地；诗诗人在人在狱狱中的中的想象想象触摸家触摸家乡乡（春天，堤上春天，堤上繁花繁花如如锦锦幛，幛，嫩柳嫩柳枝折断有奇异的枝折断有奇异的芬芳芬芳）我触到我触到荇藻荇藻和和水水的的微凉微凉；嗅嗅觉觉触触觉觉与与狱狱中生活形成中生活形成对对比比4-长长白山的白山的雪峰雪峰冷到冷到彻彻骨骨感感觉觉诗诗人看到破碎的人看到破碎的山河感到心寒山河感到心寒5-这这黄河黄河的水的水夹夹泥沙泥沙在指在指间间滑出滑出 触触觉觉6-江南江南的水田，你当的水田，你当年年新生新生的的禾草禾草是那是那么么细细，那么，那么软软现现在只有在只有蓬蒿蓬蒿；用用对对比的手法写出比的手法写出衰衰败败的景象的景象,表达出表达出痛苦的内心。痛苦的内心。7-岭南的岭南的荔枝花荔枝花寂寞地寂寞地憔悴憔悴用用拟拟人的方法写人的方法写出出诗诗人的痛苦和人的痛苦和山河的破山河的破败败8-我蘸着南海没有我蘸着南海没有渔渔船船的的苦水苦水海水的咸海水的咸涩涩味作者称之味作者称之为为“苦水苦水”,实则实则是作者是作者内心的映照。内心的映照。9-北方北方中原中原江南江南岭南岭南南海南海雪峰雪峰黄河黄河 水田水田荔枝花荔枝花渔渔船船冷冷得得刺刺骨骨水水夹夹泥泥沙沙 蓬蓬蒿蒿 憔憔悴悴 苦苦水水 从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹10-辽远辽远的一角的一角完整完整解放区解放区温暖温暖明朗明朗坚坚固固蓬勃生春蓬勃生春残残损损的手的手轻抚轻抚柔柔发发手中乳手中乳 比比喻喻 因因为为只有那里只有那里是太阳，是春是太阳，是春 永恒的中国永恒的中国11-1、“我用残损的手掌/摸索这广大的土地”，诗歌以这两行开头，有什么作用？朗读赏析探究（1）统摄全诗。这两句为实写，确立了“用残损的手掌摸索土地”这一中心意象，从而展开以下的虚写和想像。（2）为抒情定调。对敌人的痛恨，对祖国的炽爱。12-朗读赏析探究2、诗人用“残损的手掌”“摸索”到了什么？先听老师的演绎，你认为老师读得怎么样？3、这两种对比鲜明的感情是通过哪些词语来表达的？这些词语有什么特点？由此产生了怎样的表达效果？残损、冷、彻骨、寂寞、憔悴、阴暗 （消极的、冷色调的）新生、辽远、温暖、明亮、坚固、蓬勃、永恒（积极的、暖色调的）更好地表更好地表达达诗诗人内人内心深心深处处的的爱爱与恨。与恨。一部分是已一部分是已经经遭受遭受敌敌人蹂人蹂躏躏、变变成灰烬、充成灰烬、充满满血和泥的土血和泥的土地；一部分是地；一部分是温暖明朗、蓬温暖明朗、蓬勃生春、依然勃生春、依然完整的完整的辽远辽远的的一角。一角。对比13-4 4、诗诗人在人在“摸索摸索”这这一一动动作中容作中容纳纳了极复了极复杂杂的感的感觉经验觉经验，请请举举例例说说明。由此而展开的内心情感的明。由此而展开的内心情感的变变化是怎化是怎样样的呢？的呢？朗读赏析探究视觉：“春天，堤上繁花如锦幛”嗅觉：“嫩柳枝折断有奇异的芬芳”触觉：“我触到荇藻和水的微凉”“黄河的水夹泥沙在指间滑出”“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”味觉：我蘸着南海没有渔船的苦水深沉的爱国之情切肤的沦亡之痛线索：手掌的感受。14-5、“辽远的一角”是指什么？指敌后人民的抗日根据地，没有被侵略者所蹂躏的解放区。朗读赏析探究6、读“我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳”一句，这是诗中第二次出现“我用残损的手掌”，有什么作用？“恋人的柔发”“婴孩手中乳”这两个意象选用得恰如其分，你认为好在哪里？强调。因爱国而受到敌人迫害的“我”在这块温暖明朗的土地上找到了安慰。这两个意象使人对解放区倍感亲切。15-朗读赏析探究7、“因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死”用了什么修辞方法？起了什么作用？比喻。是用水深火热的沦陷区反衬解放区那里是将要实现民族复兴、诞生“永恒的中国”的地方。8、再朗读诗歌，看看在押韵方式上有什么“与众不同”？有时是四行诗句押一个韵，有时是两行押一个韵。押韵方式灵活，既体现了现代诗形式的自由，又使全诗有着相对协调一致的节奏。16-我我用用残残损损的的手手掌掌摸摸索索这这广广大大的的土土地地沦沦陷区陷区解放区解放区灰烬灰烬血和泥血和泥太阳太阳春春 对对比比表达了表达了对对侵略者侵略者无比的痛恨，无比的痛恨，对对祖国支离破碎的祖国支离破碎的惨状无比痛心。惨状无比痛心。像牲口一像牲口一样样活，像蝼蛄活，像蝼蛄一一样样死。死。驱驱逐阴暗，逐阴暗，带带来来苏苏生。生。表达了作者表达了作者对对解放区的无比解放区的无比向往，因向往，因为为她她是民族的希望是民族的希望。反衬17-我我用用残残损损的的手手掌掌沦沦陷区陷区解放区解放区 对对比比一角变灰烬一角血和泥一片湖微凉一山雪彻骨一水夹泥河一田生蓬蒿一海无渔船一角还完整温暖又光明太阳驱阴暗中国会永恒土地被蹂躏=关注祖国命运象征解放区是人民的希望与光明 关注祖国 热爱国家18-（一）填空（一）填空（50分）分）_ _是我国新是我国新诗诗的探索者之一，的探索者之一，为为中国中国现现代象代象征派征派诗诗歌的代表。其成名作是歌的代表。其成名作是 ，故又有，故又有“雨雨巷巷诗诗人人”的美誉。他在的美誉。他在狱狱中唱中唱给给祖国的祖国的颂颂歌是歌是_ _。在。在敌敌人的黑牢里，人的黑牢里，诗诗人由人由“残残损损的手掌的手掌”展开展开 ，让让它去摸索心目中的祖国它去摸索心目中的祖国地地图图。“广大的土地广大的土地”象征象征 ，“残残损损的手掌的手掌”既既是写是写实实，又表明了，又表明了诗诗人人坚贞坚贞不屈的意志。不屈的意志。（二）（二）给给加点字注音（加点字注音（20分）分）（1）堤（）堤（）上）上（2）荇（）荇（）藻）藻（3）蘸（）蘸（）着）着（4）蝼（）蝼（）蚁蚁（三）将（三）将诗诗句中写句中写错错的字改正在括号内（的字改正在括号内（12分）分）（1）我用残）我用残损损的手掌的手掌/摸索摸索这这广大的土地：广大的土地：这这一角一角己己变变成灰尽。成灰尽。（）（2）是那么）是那么细细，那么，那么软软现现在只有篷篙；在只有篷篙；（）（四）（四）请请写出下面的句子所用的修辞方法（写出下面的句子所用的修辞方法（8分）分）（1）春天，堤上繁花如）春天，堤上繁花如锦锦幛。幛。（）（2）岭南的荔枝花寂寞地憔悴）岭南的荔枝花寂寞地憔悴。（。（）19-退出雨 巷歌曲欣赏20-撑着油撑着油纸伞纸伞，独自，独自彷徨在悠彷徨在悠长长、悠、悠长长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢着我希望逢着一个丁香一一个丁香一样样地地结结着愁怨的姑娘。着愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一丁香一样样的的颜颜色，色，丁香一丁香一样样的芬芳，的芬芳，丁香一丁香一样样的的忧忧愁，愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；哀怨又彷徨；她彷徨在她彷徨在这这寂寥的雨巷寂寥的雨巷，撑着油撑着油纸伞纸伞像我一像我一样样，像我一像我一样样地地默默默默彳亍彳亍(chch)chch)着着冷漠、凄清，又惆冷漠、凄清，又惆怅怅。她默默地走近，她默默地走近，走近，又投出走近，又投出太息一般的眼光太息一般的眼光她她飘过飘过像梦一般地，像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦一般地凄婉迷茫。像梦中像梦中飘过飘过一枝丁香地，一枝丁香地，21-在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她的消了她的颜颜色，色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光太息般的眼光丁香般的惆丁香般的惆怅怅。撑着油撑着油纸伞纸伞，独自，独自彷徨在悠彷徨在悠长长、悠、悠长长又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望我希望飘过飘过一个丁香一一个丁香一样样地地结结着愁怨的姑娘。着愁怨的姑娘。我身旁我身旁飘过这飘过这个女郎；个女郎；她默默地她默默地远远了，了，远远了，了，到了到了颓颓圮圮(p)的的篱墙篱墙，走尽走尽这这雨巷。雨巷。22-