人教2011版小学数学四年级角的分类.doc

安义县中小学自主学习提纲年级：四学科： 数学 学期：下学期 设计时间：2017年4月6日 NO：课题（内容）角的分类课型（课时）1课时策划者詹潇审核者导学者学习时间学习者班级学习目标1、使学生认识角的分类，掌握直角、平角、周角和锐角、纯角的特征。2、能判断一个角是什么角；帮助学生建立不同的角的空间观念。学习重点区分直角、锐角、钝角、平角和周角。学习难点培养学生自主探索的学习能力。教学准备三角板课前训练你认识这几个角吗？ 激趣明标谈话时引入新知：师：请你用三角尺上的直角判断这些角都是什么角。 看来角只有直角、锐角、钝角这三种。生：还有平角和周角。自主学习1. 问题：平角是什么样的呢？你们能动手画一画平角吗？ 这个是不是角呢？你能指一指平角的顶点和边吗？2. 问题：你能用自己的话说一说平角是怎样形成的吗？观察平角，你有什么发现？3. 问题：请你想象一下周角是什么样的， 然后在练习本上画一画。你能指一指周角的两条边吗？周角的角在哪里？4. 到现在为止，我们一共学习了哪些角？它们之间又有怎样的关系呢？5. 平角和周角是不是钝角？刚上课时我们说大于90度的角是钝角，严谨吗？应该怎么改一改呢？合作展示学生汇报。 利用度数进行角的分类。 用图像方式表示关系。 通过计算得出：1周角2平角4直角当堂测试提升小结各组小结本节课自主学习表现情况。这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。补充完善