教学反思（徐大位）.doc

《除数是一位数的除法》教学反思
一、复习沟通，建立与新知识间的联系。
教学开始首先出示三组题目，通过计算一是起到复习的目
的，另外让学生初步感知乘除法之间的关系，从而引出课
题，让学生知道用商和除数相乘的方法可以验算除法。
二、自主探索，悟出方法。
学生知道怎样验算的方法后，其他的知识基本上是已学过
的知识，比较容易掌握，所以例题就放手让学生自己完成，
在此基础上教师再进行归纳总结，特别是有余数除法的验算
方法，这是这节课的难点，所以在教学过程 中让学生通过
探索、交流、汇报、质疑，明白有余数除法的验算方法，教
师重点强调商和除数相乘还要加上余数才等于被除数。
三．笔算是小学数学中比较重要的内容，而笔算除法是笔算中最难掌握的，因此我整节课都按照比较严谨的步骤进行教学，课堂气氛虽然不是很活跃，但教学效果较好。