《四季童趣》教学设计第二课时.docx

第二课时一、春之声发声练习曲小河流水哗啦啦a)情景导入（播放歌曲春来了，CAI课件出示春景图）师：同学们，在这欢快的歌声和美丽的图片中你感受到了什么？春天的景色真美呀。b)听一听师：是呀，春天到了，一群孩子踏春，他们一路歌声一路笑声音模仿3、试一试学生自由地念一念，感受“a”的口型和位置4、唱一唱二、夏之韵音乐知识：附点四分音符1、激趣导入师：同学们的歌声真好听，有一种小动物也吸引过来了，你们听，谁呀？2、聆听歌曲知了的歌声原来是夏天到了，知了也来唱歌了3、感知附点节奏念一念 唱一唱三、童之趣歌曲演唱童心是小鸟1、找童趣（体验歌词）师：童年是快乐的，四季是多彩的。每一个季节豆油自己的声音、自己的故事。同学们，在你的心中最喜欢哪个季节呢？在这个季节里又有哪些有趣的事呢？老师把四季的故事编成了一首小诗送给你们，诗名叫“童心是小鸟”，请大家仔细听，认真看2、唱童趣（体验旋律）听一听：聆听童心是小鸟师：这是几拍子的歌曲？（三拍子）敲一敲：把你听到的节奏敲出来想一想：31 51 3| 6 5 0|1 64 |65 5 - |31 51 3| 6 505|164| 45 6-|这两个乐句有什么不同之处？休止符你觉得怎样唱才好？唱一唱随音乐唱一唱歌曲，你觉得哪句难唱？老师指导学会了的站起来演唱一遍全班齐唱分角色演唱3、编童趣（创编歌词）分组作诗师：同学们，你能将自己心中有趣的四季生活编入歌中吗？下面就让我们放飞童心，以“童心是小鸟”为题，用诗一般的语言来描绘心中的四季生活吧将自编歌词随乐唱一唱分组演唱，学生评价。四、课堂小结