七年级语文10课《论语十二章》教师案.docx

第十课：论语十二章
导学案
主备人： 教研组长审核： 课改办审批：

班级： 小组： 姓名：
学习目标
1、了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
2、学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。
3、认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
学习重点
1.通过学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。　　
2.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
学习难点
理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
知识链接
1、作品介绍
《论语》是我国春秋战国时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。本书是由孔子弟子及再传弟子记录编纂而成。全书二十篇，四百九十二章，首创语录之体。它是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。现在我们就来学习它的节选部分《〈论语〉十二则》。
2、作者简介
孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。
他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养弟子三千余人，身通六艺（礼、乐、射、御、书、数）者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教、学思并重、举一反三、启发诱导等教学原则和学而不厌、诲人不倦的教学精神，及“知之为知之，不知为不知”和“不耻下问”的学习态度，为后人所称道。
孔子一生的主要言行，经其弟子和再传弟子整理编成《论语》一书，成为后世儒家学派的经典。

第一课时
一、自主预习案
1、给下列字注音注音
说（ ） 愠（ ） 省（ ） 逾（ ） 罔（ ） 殆（ ）
箪（ ）堪（ ） 肱（ ） 笃（ ） 论（ ）
2、解释下列重点词语
立（ ） 愠（ ） 信（ ） 传（ ） 罔（ ）
殆（ ） 逾（ ） 川（ ） 焉（ ） 斯（ ） 笃（ ）
时习（ ） 天命（ ） 耳顺（ ） 曲肱（ ） 乐（之者）（ ） 于我如（ ）
二、合作探究，展示提升
1、本课所选内容主要涉及那几个方面：
一是关于读书做学问的；
二是修身养性的；
三是关于立志与自我人格完善的。
2.为什么每一则前面都有“子曰”呢？
提示：子，指先生，因为是孔子的弟子和再传弟子所记，用“子”是表示对老师的尊敬。因为《论语》是一部记录孔子言行的书。所以《论语》中的“子曰”就是指孔子说的话。
3.孔子关于读书的论述对我们有何启发？
提示：关于读书，孔子提出了“温故而知新”、“学而不思则罔，思而不学则殆”的独到见解，并以“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益；不如学也”来进行论证。这些对于我们科学的求知和事半功倍地学习都具有很大的指导意义。
三、检测达标
1、填空
《论语》是一部______体散文集,是孔子的_______和____________所辑录的孔子及其弟子的言行录。宋儒把《论语》和《__ ___ __》、《_____ ___》、
《__ ____ __》合称为“四书”。
孔子,名______,字_______,______家学派创始人,思想核心是______,政治上主张_______，鼓励人们________,即“出来做事”。开______讲学的风气,传说有弟子_______人,身通六艺者_________人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。
2、、判断题。
（1）孔子是战国时期的人。 （ ）
（2）《论语》是孔子自己编写的书。 （ ）
（3）孔子是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。 （ ）
3、选择题。
（1）子曰：“三人行，必有我师焉”中，“三”的意思是： ( )
A．数字，表示具体数量。 B．表示多数 C．表示少数
（2）“三人行，必有我师焉”中，“必”的意思是： （ ）
A．必须 B．一定 C．必然
（3）“与朋友交而不信乎？”中，“信”应取哪种解释？ （ ）
A．书信 B．相信 C．信实，真诚
四、课后任务：
背诵、默写全文。

第二课时
一、思索领悟
1、课文里哪些话是谈学习态度的，哪些话是谈学习方法的？

2、“而”字是个连词，它的基本用法有两种，顺接和转接。课文中哪些是表顺接的，哪些是表转接的？ 

3、在新知与旧知、知识与实践的关系上，在学与思、学与问的关系上，孔子是怎么看的？ 

4、联系自己的生活体验，讨论：怎样看待“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”？
二、课外延伸
与课文自相对照，谈谈自己在哪些方面做得好些，在哪些方面还有欠缺?应怎样改进? 

三、 把文中成语、格言和警句摘抄在笔记本上。
成语：温故知新    三人行必有我师   见贤思齐       择善而从之
格言警句
1．谈学习态度的：三人行，必有我师　   知之为知之，不知为不知     见贤思齐焉，见不贤而内自省也
2.谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆    温故而知新　 
3.谈修身做人的：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

四、检测达标
（一）、填空：
1、《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一，共 篇。孔子，名 ，字　　　　时期鲁国人，我国古代伟的　　　　 、　　 、　 　 。
2、 学与思辩证关系的一句话是： 。
3、青岛啤酒节开幕之际，主持人说： “孔子说过：______ __ _，
_________ _ _!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。
4、当别人不理解自己时，我们应该不恼怒，保持应有的风范，正如论语中所说： 。
5、曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子：___ _____ _______ ______ _ _。
6、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子：______ _ _ ,____ ______。
7、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：____ _ ___ _,______ __。
（二）、用现代汉语准确的表述下列语句的意思。 
1、学而不思则罔，思而不学则殆

2、人不知而不愠,不亦君子乎?

3、为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?

4、温故而知新,可以为师矣.

5、博学而笃志 切问而近思
（三）、古今异义字
君子：古义 可以：古义 匹夫：古义
今义 今义 今义

罔： 古义 水：古义 朋：古义 今义 今义 今义

儿女：古义
今义
（四）、一词多义
为：可以为师矣
为人谋而不忠乎

知：人不知而不愠
温故而知新

而: 人不知而不愠
温故而知新
博学而笃志

课后反思：