班主任工作案例Word文档.doc

如何让“浪子”回头
——班主任工作案例(八年级上册)
赵某某是我班成绩较好的学生，七年级时成绩名列班级前10名以内。刚入校表现的老实、本分、好学、谦让，他也是由小学老师推荐的优秀到我校上学的。但在七下的时候，他突然开始多次逃课。刚开始的时候总是以生病等借口向我请假，但次数越来越频繁，我担心孩子是不是会有什么严重的病情，怕耽误治疗，于是我给他的爷爷打了电话（因为这个孩子从出生七天就由爷爷抚养，父母不在身边，家庭情况特殊），结果令我和他的爷爷都震惊。他每天都按时出门，按时回家吃饭，爷爷根本不知道他没到校上课，而我以为他真的是生病在家。在他家附近的网吧我们找到了孩子。在我们的劝说和引导下，孩子不再逃课，可是好景不长，不到一个月的时间，又出现了上述情况，而且这次更让我们担忧的是他干脆连家也不回了。爷爷把附近的网吧都找遍了也没找到孩子。
一直到了七下那个学期的结束，孩子也没再到学校。他的爷爷在七下学期结束的时候来到学校想给孩子办理退学手续。我和所有的课任老师都对这个孩子感到非常惋惜，于是，我就想再为这个孩子做最后一次努力，考试期间，我和孩子的爷爷几经辗转在几位同学提供的信息下，终于在一家小黑网吧里找到了这个孩子，当时我都快不敢认这个孩子了，瘦得不成样，眼窝深陷，看到我和他爷爷的刹那间他先是愣住了，没过两分钟，就开始默默地流泪，最后直到忍不住大声的哽咽。我没让孩子的爷爷吵他，只是把他领了出来，先带他吃了饭，又让他爷爷带他去洗澡理发等等。直到第二天，我才和孩子进行了深入的沟通和交流，并约法三章，也让孩子的爷爷在家多督促监督。暑假期间，我每隔一天就要打个电话跟孩子聊几句，问一下情况，每两周我都会见孩子一面，直到这个学期开学，孩子又坐在了教室里，并且成绩也相当不错。
【案例分析】我认为这是我教育学生发生转变的成功例子。欣慰之余，我不禁想：学生的思想有起伏是很正常的，关键要看家长、教师如何引导，引导及时、方法得当，自然会有所收效。对此，我提出几点建议供为参考。
一、注意和学生交流与沟通
老师要想融入孩子的世界，走进学生的心灵，必须先要放下架子，站在学生的角度，常和学生交流与沟通，理解并尊重学生真正的想法，不要随意否定学生的想法；要弄清他们变化不听话的原因，平静应对，不要盲目的批评斥责。
二、家长、老师、学生三方配合
要教育赵某某这样的学生，一定要注意家长老师学生的三方配合。家长、老师要和学生多谈心，时时了解学生的想法。老师要多和家长联系，取得家长的配合、支持，彼此了解学生在家里或学校的情况，以达到共同教育孩子的目的。
三、要支持学生正常的人际交往
人都是群居的动物，都是需要朋友和与人交流的，所以，每个人都需要结交朋友。若品学较好的学生跟不爱学习的学生有所接触，不要严厉制止，这样学生心里会受到伤害，会故意变得调皮不听话。家长老师要支持学生的正常人际交往，在他和不爱学习学生交往之前，老师可以和学生谈一谈，跟他们说明自己的顾虑，提醒学他们注意不要染上不好的习惯，其实学生都很聪明懂事，只要好好跟学生讲清楚，学生会理解家长老师的良苦用心的。
在今后的班级管理工作中，我会总结前面的经验，尽可能多的和学生交流流沟通，了解学生动向，防患于未然，使他们的初中生活更精彩！