管弦和鸣教学设计（教案）.doc

教学设计（教案）模板
基本信息
学 科
音乐
年 级
八年级
教学形式

教 师
陈敏
单 位
黄石市第十七中学
课题名称
管弦和鸣
学情分析
这个单元以学习管弦乐为主，学生平时几乎是不接触触到这类音乐，因此对此类音乐不了解。

教学目标

1、通过看图，认识西洋管弦乐器、乐队，了解相关的知识。
2、通过对不同音乐作品的欣赏， 提高对音乐的感受力。

教学过程
一、 导入：聆听管弦乐作品《我不想长大》，请学生说说你听到了哪些乐器？它们都属于哪能类乐器？今天我们就一起去认识西洋管弦乐器。
二、 认识西洋管弦乐器、乐队
1、 问：看书中的图片，看看哪些乐器你见过，能给我们介绍下吗？（从外形、音色上），让我们一起去聆听下它们美妙的音色吧！
2、 聆听乐器演奏片断，认识西洋管弦乐器及音色。
3、 了解西洋管弦乐队
西洋管弦乐队也叫交响乐队，约有80-110人，指挥1人，不同的乐器占有一定的比例，根据需要临时可增加特色乐器，如钢琴、萨克斯等。西洋管弦乐队通常有弓弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器四个乐器组。弓弦乐器组是管弦乐队的基础，它音域宽广，表现力异常丰富，音色柔美、高雅、接近人声。木管乐器组在乐队中宜于作色彩性的表现，它的高音区清澈、透明，中音区甜美，低音区浑厚。铜管乐器组音响雄壮，气势宏大，具有号召性。打击乐器组在管弦乐队中主要是用来突出节奏、加强音响，渲染气氛。
三、 欣赏小提琴独奏曲《查尔达什舞曲》
1、 作品分析：查尔达什舞曲是匈牙利民间舞曲，由慢而忧郁的“拉舒”和快而热烈的“弗里斯”两种情绪的乐段交替组成的。
2、 聆听作品，感受两种情绪的对比，小组讨论：这首乐曲给你留了什么印象？如果用颜色来表现你会用什么颜色呢？
四、 欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》
1、 作品分析：德国作曲家舒曼所作的钢琴曲集《童年情景》中第七首，这个曲集不是为儿童而写，而是为保留着童心的大人而写的，旋律曲折优美，宛如在甜美的梦境中。
2、 闭目聆听，感受优美的旋律，大提琴柔美、醇厚的音色。
五、 课堂小结
通过这节课学习你知道了什么？

板书设计

作业或预习
唱熟歌曲《我不想长大》

自我评价
通过音频、视频，让学生初步感受管弦乐，但对学生对此类音乐还是缺乏兴趣。

组长评议或同行评议（可选多人）：

评议一单位： 姓名： 日期：