江城子密州出猎.doc

沈阳市立人学校九年语文导学案 主备人：陈飞 审批人：朱亚玲 授课时间： 编号：67
课题
《江城子·密州出猎》
课型
自学

3、再次阅读《归园田居》《终南别业》，结合书下注释试着把课文翻译一下，想一想它写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

本词上片写景，描写了 出猎 的宏大壮观场面；下片言志，抒写了词人 报效国家 的豪情壮志。

& 把自己未解决的知识在组内进行交流。
三、【合作交流-----问题研讨】
1、 老夫聊发少年狂 ，左牵黄，右擎苍， 锦帽貂裘 ， 千骑卷平冈 。
2、 酒酣胸胆尚开张 ，鬓微霜，又何妨！
3、 会挽雕弓如满月 ，西北望，射天狼。
4、本诗中抒写人到中年渴望建功立业的诗句是 亲射虎，看孙郎。
5、本诗中抒写主人公原意效法武将魏尚，戍边的抗敌的愿望的诗句是 持节云中，何日遣冯唐 。
6、抒写主人公杀敌报国，守卫边疆，坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 。
四、【深入探究----品读提升】
1、“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么深层含义？

2、上片巧用典故表现了作者少年狂气的词句是 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎 。
&派代表展示自己小组的看法，在班内交流，教师评价。
五、【训练验收】
1、下列对《江城子•密州出猎》赏析有误的一项是（ D ）
A.这首词上片叙事，描绘出猎时的壮观场面，下片抒情，表达自己希望报国守边的愿望。
B.本首词刻画出词人壮志冲天。乐观豪放的将军形象。
C.这首词善用典故，以孙权和魏尚自比，表达出杀敌报国的豪情壮志。
D.末句运用比喻，“天狼”指造成宋朝边患的匈奴国。
六、【归纳小结】
作者介绍 苏轼
理解诗意 持节云中等诗句的意思
体会情感 苏轼报效国家的豪情壮志

七、【教学反思】

教 师 续 备

学习目标
1、记住苏轼及其相关文学常识。（重点）
2、熟练朗读诗歌，并能准确背诵及默写诗歌。（重点）
3、赏析诗歌，体会词人报效国家的豪情壮志。（难点）
温馨
提示
诗中哪些词句能体现词人的“狂”和“豪”？上阕 ：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”好一幅威武的群雄出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：太守出猎而“报”知人民跟随去看，其狂一也；出看而须“倾城”，其狂二也；猎必射虎， 其狂三也； 自比孙郎，其狂四也。下阕：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”好一个豪放不羁的个性，好一腔豪情洋溢的壮志：鬓微霜，又何妨，此豪一也；持节云中，此豪二也；会挽雕弓，此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也
一、 激情导入：
诗歌是我国艺术的瑰宝，今天让我们走进一首诗歌，去体会它们的博大精深。

二、【自主学习----整体感知】朗读诗歌，走进作者。
1、请同学们借助书下注释或工具书，查一查对陶渊明、孟浩然和王维的介绍并把它写下来。
【从名、字、号、朝代、评价、出处、作品等方面】
《江城子·密州出猎》选自《东坡乐府》，作者是 苏轼 ，，号 东坡 居士，因他的散文成就极高，后人将他列入 “唐宋八大家” 之中。

2、自由朗读，找出文中易读错的字和难理解的词，借助工具书解决后画在书上或写在下面：

沈 阳 市 立 人 学 校 九 年 语 文 学 案 编号：
课题
《江城子·密州出猎》
课型
自学
3、再次阅读《归园田居》《终南别业》，结合书下注释试着把课文翻译一下，想一想它写了什么内容？表达了作者怎样的情感？

本词上片写景，描写了 的宏大壮观场面；下片言志，抒写了词人 的豪情壮志。

& 把自己未解决的知识在组内进行交流。
三、【合作交流-----问题研讨】
1、 ，左牵黄，右擎苍， ，
。
2、 ，鬓微霜，又何妨！
3、 ，西北望，射天狼。
4、本诗中抒写人到中年渴望建功立业的诗句是
。
5、本诗中抒写主人公原意效法武将魏尚，戍边的抗敌的愿望的诗句是 。
6、抒写主人公杀敌报国，守卫边疆，坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是 。
四、【深入探究----品读提升】
1、“持节云中，何日遣冯唐”一句有什么深层含义？

2、上片巧用典故表现了作者少年狂气的词句是 。
&派代表展示自己小组的看法，在班内交流，教师评价。

五、【训练验收】
1、下列对《江城子•密州出猎》赏析有误的一项是（ ）
A.这首词上片叙事，描绘出猎时的壮观场面，下片抒情，表达自己希望报国守边的愿望。
B.本首词刻画出词人壮志冲天。乐观豪放的将军形象。
C.这首词善用典故，以孙权和魏尚自比，表达出杀敌报国的豪情壮志。
D.末句运用比喻，“天狼”指造成宋朝边患的匈奴国。

我 的 收 获

学习目标
1、记住苏轼及其相关文学常识。（重点）
2、熟练朗读诗歌，并能准确背诵及默写诗歌。（重点）
3、赏析诗歌，体会词人报效国家的豪情壮志。（难点）
温馨提示
诗中哪些词句能体现词人的“狂”和“豪”？上阕 ：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”好一幅威武的群雄出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：太守出猎而“报”知人民跟随去看，其狂一也；出看而须“倾城”，其狂二也；猎必射虎， 其狂三也； 自比孙郎，其狂四也。下阕：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”好一个豪放不羁的个性，好一腔豪情洋溢的壮志：鬓微霜，又何妨，此豪一也；持节云中，此豪二也；会挽雕弓，此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也
一、【自主学习----整体感知】朗读诗歌，走进作者。
1、请同学们借助书下注释或工具书，查一查对陶渊明、孟浩然和王维的介绍并把它写下来。
【从名、字、号、朝代、评价、出处、作品等方面】
《江城子·密州出猎》选自 ，作者是 ，号 居士，因他的散文成就极高，后人将他列入 之中。

2、自由朗读，找出文中易读错的字和难理解的词，借助工具书解决后画在书上或写在下面：