人教版《中国历史》七年级上册第13课导学案.doc

第13课 两汉经济的发展
班级： 姓名： 第 小组 评价：
【学习目标】
1、知道两汉经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实。
2、初步培养综合归纳和理解分析问题的能力。
3、认识两汉时期经济方面取得的许多成就，居当时世界的领先地位，激发民族自豪感。
学习重点：两汉经济发展的表现
【学习过程】
一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1. 西汉时期，下令治理黄河并亲临治河现场,使黄河下游有八十多年没有发生过大水灾的皇帝是（ ）。
2. 东汉明帝时令水利专家（ ）主持修河，使黄河在以后的八百多年里没有改道。
3. 西汉的耕犁，已安装了便于翻土碎土的（ ），这比欧洲早了一千多年。
4. 牛耕普遍使用（ ）的耕作方法，西汉时还发明了新型的播种工具（ ），西汉时，（ ）在北方普遍种植。
5. 汉代能织出精美的纺织品及花纹，是由于已经使用了（ ）。在长沙（ ）发掘的汉墓中出土了许多绚丽多彩的纺织品，其中的一件（ ），薄如蝉翼，是稀世珍宝。
6. 汉代的（ ）技术处于当时世界前列，东汉的南阳太守（ ）发明了（ ），利用水力（ ），提高了冶炼质量，这比欧洲早1000多年。
7. 铁制兵器逐步取代青铜兵器是在什么朝代（ ）
8. 汉武帝时将地方的（ ）权收归中央，统一铸造（ ），实现了经济上的大一统。
9. 西汉的都城（ ）和东汉的都城（ ），规模宏大，人称（ ），城里有专门的商业区，叫做（ ）。
二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
（一）小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）
（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）
（三）阅读下列材料，回答问题。
材料一 ：造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。 ——《后汉书》
材料二： P74 上右图
（1）图中展示的是什么工具？由谁发明的？

（2）材料一所说的用力少指的是用什么作动力？

（3）这项发明与欧洲相比有何重要的地位？

8、读右图，回答下列问题。 P75左图
（1）这是汉代哪个城市的平面图？

（2）图中的西市和东市指的什么区？

（3）你知道为什么“市”在城市的边缘吗？

（4）与这个城市并列成为汉代东西二京的是哪个城市 ？

（5）两汉时期，统治者在城市管理方面有一些规定。如：市场贸易时间有一定的限制、春夏不得掏鸟窝的卵、城内民宅必须种树，否则要受罚，这些规定对不对？你怎么看？请你结合现实谈一谈你对城市治理的意见。

三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）
西汉______时治理黄河
水利
东汉明帝时______治理黄河
农业的进步
耕犁：安装了_______（二牛抬杠耕作方法）
农具
耧车：_____工具

丝织： 使用_______机，丝织品精美
手工业的进步
冶铁：南阳太守_____发明水力鼓风冶铁工具_______
_______权和_______权收归中央
经济上的大一统
汉武帝时，统一铸______钱
商业的繁荣： 繁荣的东西二京，即两汉的_______和________

四、达标检测：完成基础训练

【学后记】