人教版《中国历史》七年级上册第13课导学案.doc

第13课 两汉经济的发展班级： 姓名： 第 小组 评价：【学习目标】1、知道两汉经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实。 2、初步培养综合归纳和理解分析问题的能力。 3、认识两汉时期经济方面取得的许多成就，居当时世界的领先地位，激发民族自豪感。学习重点：两汉经济发展的表现【学习过程】一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1. 西汉时期，下令治理黄河并亲临治河现场,使黄河下游有八十多年没有发生过大水灾的皇帝是（ ）。2. 东汉明帝时令水利专家（ ）主持修河，使黄河在以后的八百多年里没有改道。3. 西汉的耕犁，已安装了便于翻土碎土的（ ），这比欧洲早了一千多年。4. 牛耕普遍使用（ ）的耕作方法，西汉时还发明了新型的播种工具（ ），西汉时，（ ）在北方普遍种植。5. 汉代能织出精美的纺织品及花纹，是由于已经使用了（ ）。在长沙（ ）发掘的汉墓中出土了许多绚丽多彩的纺织品，其中的一件（ ），薄如蝉翼，是稀世珍宝。6. 汉代的（ ）技术处于当时世界前列，东汉的南阳太守（ ）发明了（ ），利用水力（ ），提高了冶炼质量，这比欧洲早1000多年。7. 铁制兵器逐步取代青铜兵器是在什么朝代（ ）8. 汉武帝时将地方的（ ）权收归中央，统一铸造（ ），实现了经济上的大一统。9. 西汉的都城（ ）和东汉的都城（ ），规模宏大，人称（ ），城里有专门的商业区，叫做（ ）。二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）（三）阅读下列材料，回答问题。 材料一 ：造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。 后汉书 材料二： P74 上右图 （1）图中展示的是什么工具？由谁发明的？（2）材料一所说的用力少指的是用什么作动力？（3）这项发明与欧洲相比有何重要的地位？8、读右图，回答下列问题。 P75左图（1）这是汉代哪个城市的平面图？（2）图中的西市和东市指的什么区？（3）你知道为什么“市”在城市的边缘吗？（4）与这个城市并列成为汉代东西二京的是哪个城市 ？ （5）两汉时期，统治者在城市管理方面有一些规定。如：市场贸易时间有一定的限制、春夏不得掏鸟窝的卵、城内民宅必须种树，否则要受罚，这些规定对不对？你怎么看？请你结合现实谈一谈你对城市治理的意见。三、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络） 西汉_时治理黄河 水利 东汉明帝时_治理黄河 农业的进步 耕犁：安装了_（二牛抬杠耕作方法） 农具 耧车：_工具 丝织： 使用_机，丝织品精美 手工业的进步 冶铁：南阳太守_发明水力鼓风冶铁工具_ _权和_权收归中央 经济上的大一统 汉武帝时，统一铸_钱 商业的繁荣： 繁荣的东西二京，即两汉的_和_四、达标检测：完成基础训练【学后记】