第16周周末三科作业.doc

第16周（12月20日）
1、语文书朗读、背诵课文：
读16课
背17课
读18课
读19课
读20课

2、读P120-136课后生字2-3次。遇到孩子不会读的，用铅笔或荧光笔画住，重点多读。 （ ）
（一年级教材安排，就是大量认字，为增加阅读量排除障碍。所以本册语文书要认读400个生字，会写100个生字，对孩子来说是有一定的困难的。全班50个学生，老师在学校很难做到检查过关每个学生的每一个生字。所以请家长配合，生字表一的课课生字都要字字过关。生字表二就不麻烦家长，我会在学校里增加练习、过关。）
3、选做：每天一个练字条。认真书写，写出笔锋。（ ）
4、 家长完成《成长手册》P10第16周评价和签名，内容参与“我爱爸爸妈妈”。 （ ）
5、数学：
（1）口算：9加几、8加几、7加几（范围例如：从9加0到9加10）
（2）完成形式：A可以对口令，家长说算式，孩子说答案。B可以从口算本中选出这类题目让孩子完成。C 5秒钟内答对1题的为优秀。
6、英语：（1）复习综合英语。
（2）听、读义务教育教科书英语第一单元。
家长签名

第16周（12月20日）
1、语文书朗读、背诵课文：
读16课
背17课
读18课
读19课
读20课

2、读P120-136课后生字2-3次。遇到孩子不会读的，用铅笔或荧光笔画住，重点多读。 （ ）
（一年级教材安排，就是大量认字，为增加阅读量排除障碍。所以本册语文书要认读400个生字，会写100个生字，对孩子来说是有一定的困难的。全班50个学生，老师在学校很难做到检查过关每个学生的每一个生字。所以请家长配合，生字表一的课课生字都要字字过关。生字表二就不麻烦家长，我会在学校里增加练习、过关。）
3、 选做：每天一个练字条。认真书写，写出笔锋。（ ）
4、家长完成《成长手册》P10第16周评价和签名，内容参与“我爱爸爸妈妈”。 （ ）
5、数学：
（1）口算：9加几、8加几、7加几（范围例如：从9加0到9加10）
（2）完成形式：A可以对口令，家长说算式，孩子说答案。B可以从口算本中选出这类题目让孩子完成。C 5秒钟内答对1题的为优秀。
6、英语：（1）复习综合英语。
（2）听、读义务教育教科书英语第一单元。
家长签名
第16周（12月20日）
1、语文书朗读、背诵课文：
读16课
背17课
读18课
读19课
读20课

2、读P120-136课后生字2-3次。遇到孩子不会读的，用铅笔或荧光笔画住，重点多读。 （ ）
（一年级教材安排，就是大量认字，为增加阅读量排除障碍。所以本册语文书要认读400个生字，会写100个生字，对孩子来说是有一定的困难的。全班50个学生，老师在学校很难做到检查过关每个学生的每一个生字。所以请家长配合，生字表一的课课生字都要字字过关。生字表二就不麻烦家长，我会在学校里增加练习、过关。）
3、 选做：每天一个练字条。认真书写，写出笔锋。（ ）
4、家长完成《成长手册》P10第16周评价和签名，内容参与“我爱爸爸妈妈”。 （ ）
5、数学：
（1）口算：9加几、8加几、7加几（范围例如：从9加0到9加10）
（2）完成形式：A可以对口令，家长说算式，孩子说答案。B可以从口算本中选出这类题目让孩子完成。C 5秒钟内答对1题的为优秀。
6、英语：（1）复习综合英语。
（2）听、读义务教育教科书英语第一单元。
家长签名

第16周（12月20日）
1、语文书朗读、背诵课文：
读16课
背17课
读18课
读19课
读20课

2、读P120-136课后生字2-3次。遇到孩子不会读的，用铅笔或荧光笔画住，重点多读。 （ ）
（一年级教材安排，就是大量认字，为增加阅读量排除障碍。所以本册语文书要认读400个生字，会写100个生字，对孩子来说是有一定的困难的。全班50个学生，老师在学校很难做到检查过关每个学生的每一个生字。所以请家长配合，生字表一的课课生字都要字字过关。生字表二就不麻烦家长，我会在学校里增加练习、过关。）
3、 选做：每天一个练字条。认真书写，写出笔锋。（ ）
4、家长完成《成长手册》P10第16周评价和签名，内容参与“我爱爸爸妈妈”。 （ ）
5、数学：
（1）口算：9加几、8加几、7加几（范围例如：从9加0到9加10）
（2）完成形式：A可以对口令，家长说算式，孩子说答案。B可以从口算本中选出这类题目让孩子完成。C 5秒钟内答对1题的为优秀。
6、英语：（1）复习综合英语。
（2）听、读义务教育教科书英语第一单元。
家长签名