体育与健康教案3.doc

课 堂 教 学 设 计
课题：1复习正面双手垫球，学习正面下手发球；2耐久跑
授课时数： 1
日期：2010.2. 设计人：芦新疆
设计
要素
设 计 内 容
教学
内容
分析
双手垫球是学生较熟悉的技术动作，但在实际运用中学生不是掌握的很好，故要多次要求和复习学生才有可能熟练的掌握。
教
学
目
标
知识与技能
学生知道正面下手发球的方法，说出正面下手发球的动作要领。
过程
与方法
60%的学生做到发球时抛、摆配合协调，80%的学生垫球时做到提肩、抬臂前送动作协调。在耐久跑练习中,学生能掌握正确的动作技术;
情感态度价值观
学生对所做的练习感兴趣，乐于学习。培养学生不怕苦不怕累的优良品质.
学情分析
学生在学习排球技术过程中，由于气温还不高，在练习中可能有学生不能很好的按照老师的要求进行练习，在耐久跑中有学生可能不能完成老师下达任务。要对学生进行品质教育。
教
学
分
析
教学
重点
下手发球
教学难点
难点
击球的用力方向，抛球与摆臂击球动作配合协调
解决办法
多实践。
教学策略
示范，激励，启发。
教学资源
排球，田径
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动量
次数
时间
1
上课常规
1、教师提前到场做好准备
2、接受体育委员报告，向学生问好
3、宣布课的内容或任务
4、安排见习生
1、体育委员集中整队，报告人数
2、向教师问好
组织：
要求：精神集中，认真听讲，明确任务

2
2
围圈垫球练习
1教师布置任务（利用软式排球进行垫球热身）并规定学生活动的场地
2围圈垫球接力游戏；
3教师参与到学生的练习中去。
1学生在教师规定的范围内先进行自垫移动练习；
2各小组按教师要求计数自己组最多的个数并进行汇报演出；
3学生评比哪一同学动作最好，发喜报
组织：各小组在规定的范围内进行活动；
要求：各小组中的每一个成员都动起来，进行积极热身。

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3
正面下手发球
教学重、难点：抛球与摆臂击球动作配合协调
1启发学生：同学们我们用什么方法可以将球从球场的一侧发到另一侧呢？
2鼓励学生进行大胆尝试；
3小结学生练习的情况并进行动作示范.
1学生认真思考.
2学生结合球进行各种方式的尝试;
3学生认真听教师的小结并先认真听后再模仿练习;
组织:球场地的两侧

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4
正面下手发球:
教学重、难点：抛球与摆臂击球动作配合协调

4教师让学生徒手进行模仿练习。
5安排学生结合场地进行正面下手发球的练习。
6教师与学生一起总结正面下手发球的动作要领
7安排学生结合动作要领再练习;
8评价好学生动作示范情况;

4学生认真进行尝试练习;
5学生与教师一起进行总结
6学生再自主合作练习.
7学生动作表演
要求：1抛球与击球动作配合协调;
2认真摸索动作要领,并相互合作学习探究.

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5
耐久跑（重复跑）
教学重点：在规定的距离和跑速中仍保持正确姿势。
教学难点：步伐轻松，跑得持久。
图示：

1 教师指导学生练习跑的各种辅助练习。
2介绍几种发展耐久跑的方法。中速跑（40米X 2次）
3让学生根据自身能力水平进进行行重复跑练习;
4教会学生利用测脉搏的方法来进行调节自身的运动强度与负荷5与学生一起评价练习的情况.
1学生集体在教师的口令下进行练习；
2认真听教师介绍方法。
3学生分合作小组进行练习并自主安排练习的负荷与强度;
4学生将正确的动作应用于练习中来。
5与教师一起进行练习情况小结.
组织：

要求：认真体会动作，并尽自己的能力去跑.

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激情缓冲
1教师指定学生集合地点
2引导学生进行针对性放松
3小结
4安排学生收器材
5师生再见
1在指定地点集合
2在教师指挥下进行自主放松
3与教师共同小结
4主动收器材
5与教师道别
组织:
散点式相对于教师集中

要求:积极放松,动作柔和

3
场地器材

课后
札记

教学
流程
图

同新授课程图
教学
设计
评价

6