复件教学反思模板（第四阶段）.doc

教学反思模板
学科
数学
年级
八年级
教学形式
导学案
教师
魏倩楠
单位
延津县初级中学
课题名称
《培养合作学习，提高学生学习数学的积极性》
教学反思

“导学案”的教学模式逐步改善了课堂结构，学生的学习方式、学习态度也有了明显的变化，课堂的学习氛围也与以前有了根本的不同，学习的积极性和主动性与以前相比也迥然不同，学生的学习成绩也有了大幅度的提高。
导学案课堂模式在课堂教学中真正做到了“教为主导 学为主体”，真正的把课堂还给了学生，让课堂充满了活力。课堂教学中按照课堂预习、小组交流、展示提高、达标检测、巩固练习的程序进行，从空间和时间给学生以自主权。
导学案教学模式不会增加学生的负担，更不会限制学生的思维，学生可以参与到学案的设计和删、增、改、思的过程中，让学生既会当演员，又会当评委，做到切实的提高。
评议摘录
（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：

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