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课题
回收废品
所属单元
第五单元
课时
2 课时
主备人
王利梅
参加人
李晓娅 雷雳 石如梦 屈彩艳
王丽梅 李艳 曹秀丽
审核人
李艳
教具准备
情境图、圆片、小棒、口算卡等。
学习目标
1.学会用加减法解决一些简单的实际问题。
2.能根据情景提出问题并解决问题。

学习重、难点
1.能正确列式并计算。
2.理解“比多比少”的实际问题。
导学过程
自主
调整
【检查反馈】
1.口算。
13-9=      12-9=     19-9=     15-9=     
17-9=  14-9=     16-9=     11-9= 
说说口算方法。
2.填一填。
8+（ ）=13 8+( )=15 8+( )=14
8+( )=12  8+( )=16 8+( )=17
【激情导入】
1、出示挂图：
请同学们认真观察图，一起来认识这三个小朋友。 生说出三个人的名字：小林、小红和小青。他们好像正在讨论着什么事情，谁知道？ 请学生读出三人的对话。
【导学释疑】
一、学生观察图，独立解决下面问题：
1. 你发现哪些数学信息？
2. 问题是什么？
3. 解决这个问题怎样列算式？
4. 你发现算式有什么特点？
四人小组用学具解决下面问题：
5. 怎样计算这道题呢？
6. 有不同的算法吗？
7. 你喜欢哪种算法？为什么？
二、预估学生独学时出现的问题。
1．第6个问题有些学生想不出不同的计算方法。
2．第7个问题部分学生不会说。
三、解决问题的方法。
1.第一个问题让小组汇报算法，通过群学来解决。2.第二个问题通过教师引导，点拨，来解决。
【整理释疑】
1. 部分学生对比多少这方面的知识不是很熟练，
做起来速度慢，正确率也不是很高。
【达标测评】
1．完成课本第60页练一练第1题。
让学生用喜欢的方法独立做，师巡回指导。
　　请2位小朋友汇报，你是怎么算的？生生评价，师写过程和得数。
　　2．完成课本第60页练一练第2题
这道题学生可能会算，但不会画。教师指导完成画一画。
　 4.出示主题图，（第3题）
先让学生说一说图中的数学信息，再列出算式，算出得数。（展示学生结果）
　　总结评价：
　　这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？ （学生小结）
　　今天我们学习了什么？
【作业设计】
教材60页4,5题。
【作业反馈】
大多数完成的很好，只有个别学生出错。
【板书设计】
回收废品
13+3=16（个） 13-4=9（个）

课后反思
本节课注重学生动手操作，让学生真正成为课堂的主人，用自己喜欢的方法解决实际问题，让学生自己提问题、选问题、解决问题，调动了学生的学习积极性。
不足之处是学生说的太多，做的太少。以后应让说理和练习相结合。这样教学效果会更佳。