资源描述
广东省佛山市顺德区陈村中心小学
体育课教案
（水平一）
课次：第1课时 执教：钟伟东 班级：二年级 人数：男20人 女20人
教学
目标
1、初步掌握让学生学会四肢支撑的爬行方法。
2、通过爬行的练习发展儿童的身体协调、灵敏性，上下肢、躯干、韧带以及中枢神经系统的发展。
3、培养渗透集体主义教育，培养学生勇敢、果断、
坚韧和不怕困难的精神。
场地器材
两块羽毛球朔胶场地
教学
内容
爬行运动：四肢支撑爬行
重点
难点
重点：四肢依次位移，向前移动重心
难点：同侧上下肢或异侧上下肢的配合
教学
流程
课堂常规——自编操----辅助练习----学习四肢爬行 ----四肢连续爬行----分散模仿-----提高、展示----游戏----放松----小结
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
一
6′
1、培养良好的纪律作风。
2、明确本课学习任务，集中注意力。
使机体器官机能兴奋，为进入知识技术学习作好准备，激发学生学习热情。
1、课堂常规
2、热身操（第三套广播操）
3、辅助练习
教师宣布本课的内容与要求。
1、听音乐节拍引导学生进行自编操练习。
2、语言提示，动作示范。
3、语言激发学生的学习热情，调动学习积极性。
△
“☆”代表女同学，“★”代表男同学，“△”代表教师
快、静、齐，精神饱满，服装符合上课要求。注意力集中。
△
1、动作优美。
2、动作准确，充分活动各关节。
3、各组在教师带领下伴随音乐练习。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
二
9’
1、通过学习用两臂和两膝撑地爬行，体验手脚的配合性。
2、通过爬行练习，注意重心的平行移动。
1、 通过规范的比较慢慢的四肢爬行，体验四肢的动作配合。
2、 发展四肢力量、协调、灵敏等基本素质。
1、 爬行的定义：
躯干与地面平衡地向前移动
2、 爬行的最基本动作，学习两臂和两膝撑地爬行的基本技术和技能
3、 学习连续爬行，（由慢到快连续爬行）
导语：同学们！老师给大家猜个谜语，小的时候是4条腿，大的时候是2条腿，老的时候是3条腿，大家猜猜这是什么？
1、学生观察思考，2、模仿婴儿爬行，3、自主练习创想婴儿的爬的情景
1、教师讲解示范示范。
2、学生分组练习
2、巡回指导，对个别学生进行重点辅导。
一、分成八组练习（男女各四组）
☆☆☆☆☆
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△
☆☆☆☆☆
★★★★★
★★★★★
★★★★★
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二、分成八组练习（男女各四组）
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
☆☆☆☆☆
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★★★★★
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
三
12’
培养学生的模仿能力
1、发展学生个性，培养学生练习、探究意识，提高学生的自我锻炼能力。
2、培养敢于展示自我的行为。和创造想像能力
4、 模仿各种动物的爬行方式
、
4、提高、展示：在学会简单爬行的动作基础上进行爬行展示
1、导语：现在同学到了模仿秀的时间！同学们看看图片上是什么动物呀？大家模仿一下
3、分组练习、共同研究爬行方法
5、研讨后模仿练习
2、同学们分散模仿自己想像中的动物爬行
3、教师参与学生活动中，一起模仿动物爬行
4、组织学生集体观摩展示,调动学生的想像力和模仿能力
5、教师点评，表扬鼓励。
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
四
8’
1、认识到在火灾中如正确地何保护自己和逃离现场
2、培养勇于克服困难的顽强意志品质和互助合作精神
游戏:在火灾中如何快速爬离现场
方法：把全班学生分成人数相等的四组，在胶垫子上爬行，到达前面的安全标志线，第二人的出发，依次类推，游戏继续，直到全部队员过完为止，最先过完队员的队伍为胜。
1、情境导入：如果发生火灾，我们应该如何安全逃离现场
1、讲解游戏规则
2、讲解在游戏过程中容易出现的反问题
一、分成八组练习（男女各四组）
☆☆☆☆ ☆
☆☆☆☆ ☆
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★★★★ ★
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★★★★ ★
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
五
5’
1、放松身心。
2、树立努力目标
1、放松舞蹈
2、评价
1、语言引导。
2、动作示范
3、总结：本课情况， 表扬突出人物和事件，指出改进内容和努力方向。
1、集体练习，音乐伴奏。
2、学生自评
预计运动负荷
预计练习密度： 45％±
平均心率：125—135次/分
教师课
后
小结
爬 行
教学设计
(水平一 二年级)
单位:佛山市顺德区陈村中心小学
任课教师:钟伟东
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