个人专业发展规划（改）.doc

个人专业发展规划（改）
姓名
黄雪梅
性别
女
年龄
43
学历
硕士
职称
中高
教龄
25
职务

所任学科
语文
课题名称
开展学生自主阅读能力研究
个人2014年发展规划
个人专业发展基础
优势：有较为扎实的专业理论基础和教育学心理学理论基础，有从教二十多年的教育教学经验和较强的教学能力。
不足：缺乏自我发展的动力，科研能力有待提高。
个人专业发展目标
近期目标：读教育书籍不少于两本，进一步提高自己的理论水平。
年度目标：积极参与学校两个课题结题活动，摸索高效课堂教学新模式，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果。
个人发展目标：努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，用现代教育的思想理念指导自己教育教学，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。向学习型、科研型、创新型教师努力。不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
具体措施
具体措施：
理论学习:坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格。
课堂教学：善于思考，在实践中探求、感悟。运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录。
教育科研：通过学习与思考，提高教育科研能力。积极参加每周的教科研活动，经常同组内教师交流学习，。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
专业培训：积极参加各种教师继续教育培训，通过书刊和网络不断学习学科专业知识。及时更进教学方法。
所需要的学校支持
1、给予专业学习的机会与时间。
2、多开展教师教科研论坛、团队合作交流等活动，为教师专业化发展搭建平台。
评议：

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