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四、新材料及其应用
年级:八 科目: 物理主备教师: 陈 松参备教师:
课题
新材料及其应用
课时
1　

教学
目标
1、初步认识纳米材料的高科技应用。
2、常识性了解“绿色”能源。[来源:学_科_网]
3、常识性了解记忆合金在各种领域的应用
4、通过介绍一些新材料的应用，激发学生学习物理的热情，调动学习的积极主动性
教学
重点

初步认识纳米材料的高科技应用
教学
难点

了解记忆合金的“记忆”能力。
教具及相关资料
　多媒体
教法
设计

实验---归纳----小结
学法
指导

自学----小结------归纳

板
书
设
计
四、新材料及其应用
1、纳米材料
2、“绿色”能源
3、记忆合金

教
学
过
程
共性探讨
个性设计
一、探究新知
学习任务一：了解一些新材料在现代科技、工农业、生产和日常生活中的应用。
播放录像，让学生观看一新材料的应用。
讨论交流：了解到哪些新材料的应用，谈谈新材料为人类带来的便利。
归纳总结：新材料广泛应用和未来发展前景。
学习任务二：自学教材，了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金的应用。
阅读教材，回答下列问题：
1、纳米是什么物理量的单位？
2、什么叫纳米材料？
3、举例说明纳米材料有哪些神奇的效果？
4、使用“绿色能源”有什么好处？
5、记忆合金的主要成分是什么？
6、记忆合金有什么独特的物理特性？
思考：还知道有哪些新材料的应用。
二、自我检测
1、“纳米”是       的单位，将某些物质的尺度加工到        nm,他们的       与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。
2、记忆合金的主要成分是        它独有的物理特性是：当温度达到某一数值时，材料内部的        会发生变化，从而导致       的变化。
3、我们学习了新材料及其作用，除了纳米材料、“绿色”能源、记忆合金外，写出你还知道的一种新材料的名称。
三、系统总结
李节课学到的知识主要有哪些？知识间存在哪些联系？学习这些知识主要运用了什么方法？

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练习
　完成练习册上的作业
教学
反思