兴华中学七年级（上）英语导学案-StarterM4U2.doc

兴华中学英语导学案七年级上(11) Starter M4U2Class:_ Group:_ Name:_ No.:_Starter M4 U2导学案学习目标1、掌握词汇：spring, summer, autumn, winter, warm, hot, cool, cold2、运用句型：-Whats the weather like in spring? -Its warm.-Whats the weather like in Beijing in winter? -Its cold. 3、能就天气情况进行问答对话。课 前自主学习1. 仔细预习Activity 3 的对话，找出本单元的单词和短语。2. 读对话，找答案：- Whats the _ like in _ ? - Its _ .- Whats the weather _ in _ ? - Its _ .- Whats the weather like in _ ? - Its _ .- Whats the weather like in _ ? - Its _ .课中合作交流1. 总结掌握Whats the weather like ? 的用法及回答。 提问天气，还有一种方法你能写在下面吗？_2. 互译下列单词、短语及句子：warm hot cool_ cold 天气 如同，像_伦敦 在春天 在夏天_ 在秋天 在冬天 哈尔滨的冬天_春天的天气怎么样？_展示点拨你知道什么叫音节吗？小知识：音节赞同音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音音素可以构成音节，辅音音素不响亮，不能构成音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，table 桌子，potato马铃薯，population 人口，congratulation 祝贺telecommunication 电讯 划分音节的方法：元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。每个元音音素都可以构成一个音节 。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beauty 美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：student 学生，labour 劳动。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如： winter 冬天 father 父亲，teacher 教师。 音节按读音可以分为开音节和闭音节巩固练习一、默写: 一个星期的七天：_一年中的四个季节：_天气（ ）：暖和的_凉快的_热的_冷的_二、选择填空：（ ）1. Its very _ today. Im in a warm coat. A. hot B. cold C. warm（ ）2. The weather is very good in Kunming _ spring. A. in B. on C. for（ ）3. - _? - Its cool. A. Do you like Beijing B. How do you spell “ Beijing” C. Whats the weather like in Beijing（ ）4. - _ the weather _ in America in winter? - Its cold. A. Hows, like B. What, like C. Hows, /（ ）5. - Whats the weather like today? - Its _. A. good B. well C. fine课 后实 践 体 验完成句子：1. - 桂林夏天天气怎样？ - 很热。 -_?-_.2. 今天天气很暖和。_ today.3. 我最喜爱的季节是秋天。 My _.总 结反 思通过本课学习，我掌握了以下词汇和用法：_ _我还没掌握的词汇和用法是：_第3页