动物园里的运动会教学设计.doc

小学体育：“动物园里的运动会”

教
学
目
标
1、通过模仿各种动物的跳跃动作，学会双脚起跳、双脚落地的跳跃方法。
2、通过练习，激发学生的学习兴趣，初步掌握跳跃的能力，增强学生的弹跳力和协调性。
3、培养学生自主学习、团队合作的精神，发展学生变向跑的能力。
教
学
媒
体
动物头饰20个、雪糕筒16个、接力棒4根、录音机一台
教学内容
1、模仿各种动物跳 2、游戏“穿过小树林”
教学流程
课堂常规→徒手操→小游戏→模仿各种动物跳→游戏“穿过小树林” →歌舞放松→小结
重点、难点
重点：双脚起跳、双脚落地。 难点：动作协调。
教学过程
教学内容
教师活动
学生学习
组织形式

1、教学常规。
①整理队伍。
②师生问好。
③安排见习生。
2、准备运动。
3、小游戏“剪刀、石头、布”。
1、激趣导入。

2、很高兴见到大家，请问有谁身体不舒服吗？

3、引导学生做好准备运动。
1、请一名学生带领准备运动。（全班学生喊口令：女孩喊1-2-3-4；男孩喊5-6-7-8）
2、两个同学一组用脚玩小游戏
成四列横队
★★★★★★★★★★
★★★★★★★★★★
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

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“★”代表男同学
“☆”代表女同学
“△”代表教师

一、动物园里的运动会。
（保护动物）
1、我们学校每年都会举行什么运动会呢？（田径运动会）
2、大家说动物园也会举行运动会吗？
3、今天，老师带大家去参加动物园里的运动会。好吗？

教学过程
教学内容
教师活动
学生学习
组织形式

教学过程
1、兔子跳。（播音乐：赛跑歌）

2、鸭子走。（播音乐：数鸭子）

3、袋鼠跳。（播音乐：洋娃娃和小熊跳舞）

4、大象走。（播音乐：大象伯伯）

教学内容
第一项：兔子跳
1、兔子是怎样跳的呢？（两只耳朵竖起来）
2、指导学生练习，语言激励。

第二项：鸭子走
1、（出示头饰）这是什么动物？
2、鸭子是怎样走的呢？
3、进行第二项比赛：鸭子走，语言激励。

第三项：袋鼠跳
1、哪种动物的妈妈有个袋呢？
2、谁会学袋鼠跳？
3、进行第三项比赛：袋鼠跳，语言激励。

第四项：大象走
2、鸭子是怎样走的呢？
3、第四项比赛：大象走，语言激励。
教师活动
1、请学生示范兔子跳。

2、分四组进行练习。（戴好头饰才能进行）

1、请学生示范鸭子走。

2、分四组进行练习。

1、请学生示范袋鼠跳。

2、分四组进行练习。

1、请学生示范大象走。

2、分四组进行练习。
学生学习

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“⊙”代表标志杆

5、青蛙跳。
（播音乐：青蛙最伟大）

二、游戏“穿过小树林”。（ 播音乐：蓝精灵）
第五项：青蛙跳
1、大家知道经常蹲在荷叶上的是什么动物吗？
2、青蛙是怎样跳的呢？
3、我们进行第五项比赛：青蛙跳。

1、老师看到了一片树林，我们一起去看看，好不好？（向后转）
2、我们可以在这里玩游戏，但是怎样穿过小树林呢？谁有好方法？
3、非常棒我们就用这个方法来玩接力赛，看哪组最棒，我们要保护好每一棵小树哦！
1、请学生示范青蛙跳。

2、分四组进行练习。

1、学生示范。

2、分四组进行接力赛。

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“♀”代表小树

1、歌舞放松。（播音乐：如果你高兴）

1、老师带大家参加这个运动会，高兴吗？下面我们一起唱歌跳舞来结束这个运动会吧！

1、全班学生围城一个圆圈。

2、听音乐唱歌，按歌词意思做动作放松。
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全班学生成圆形站立
教学过程
教学内容
教师活动
学生学习
组织形式

2、小结优缺点。
3、回收器材。
4、师生再见。
2、点评。

3、安排学生回收器材。

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全班学生成圆形站立

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