三角形的内角和学案.doc

9.1.2三角形的内角和预习部分：1. 平行线的性质：1. _2._3._2. 平角的性质 _.3. 三角形按照角分类，可分为_、_、_新课部分：活动一： 量一量 - 度量法（难度：）123内角和锐角三角形直角三角形钝角三角形我的发现：活动二： 折一折 - 折叠法（难度：）活动三： 撕一撕 - 撕拼法（难度：）活动四： 证一证 （难度： ） 问题1 ： 你能联想到之前学习的哪些内容： _；_。问题2 ： 你考虑怎么做辅助线？ 问题3 ： 你怎么证明？小组证法：活动五：用一用（难度： ）例1 填空1.在ABC中,A=80,B=40，C= _；2.在ABC中，A=40，B=C，那么C=_.3.在ABC中，AB=BC=AC，所以A=_,B=_,C=_.例2 根据所学知识回答问题1.在一个三角形中能不能有两个直角？为什么？ 2.在一个三角形中能不能有两个钝角？为什么？例3：已知三角形三个内角的度数之比为1:3:5，求这三个内角的度数。畅所欲言 ： 对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么温馨提示？对老师说，你还有什么困惑？课后思考：1. 应用新知：如图, 在ABC中, BD、CE分别平分ABC和ACB.(1).若A=60,求BOC的度数.(2).若A=,求BOC的度数.2.发散思维你能想出其他的证明“三角形内角和为180”的方法吗？