（黄玉翠）小学期末考试质量分析表(1).doc

2013学年第一学期小学期末考试语文科质量分析表

一、基本情况
参加考试人数
总 分
平均分
合格
人数
合格率（%）
优良
人数
优良率（%）
36

3412.9
94.8
36
100
34
94.4

注：60分及以上为合格，80分及以上为优良。

二、考试成绩抽样统计
分数段
合计
40分以下
40
/
49.9
50
/
59.9
60
/
69.9
70
/
79.9
80
/
89.9
90
/
99.9
100分
人数
36

0
0
0
1
1
3
29
2
比率(%)

0
0
0
2.7
2.7
8.3
80.6
5.6

三、学生答卷情况抽样分析
1．抽样统计表

题型
一

二

三
题号
1

2

3
4

5

6
7
8
9
10
11
1
2
1
得分率(%)
99.6
97.6
100
97.8
100
99.5
95.3
90.5
97.6
90.7
78.7
89.3
93
92.5

注：学校全级人数超过60人的，抽样人数至少要60人。抽样要求好、中、差各占1/3。不足60人的，全样统计。

2．学生答题情况分析(掌握较好的方面有哪些、主要错误及原因分析)
（一）基础知识
基础知识部分共有十一题，期中得分率最高的是第3题把图画和对应的音节连起来。第5题看图认字，把图画和对应的字连一连。得分率是百分之一百。说明同学们对拼音和识字都掌握得很好。第1题抄写下面的字。第2题抄写下面的音节。第4题给下面的字选择正确的读音，用线连起来。第6题连字成词。第7题请你想一想，再连一连。第9题读拼音，写汉字。这几题都完成得不错。
得分率最低的是第8题选量词填空。第10题补充句子。第11题学写句子。特别是第11题学写句子得分率百分之七十八。在错别字上出错较多。还有部分差生根本没有写。
（二）积累 （三）阅读
除个别差生失分外，其余同学都能考满分。说明同学们对教材比较熟悉。
四、对加强和改进今后教学工作的建议
今后教学中，应在40分钟的课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在最大程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生唯一途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。
五、对试题的评价及建议
本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，与平时做过的练习差不多，其中连线题占35%，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，是一份好试卷。
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