课题：为空瓶添新装.doc

课题：指套玩具

一、 教学目的：1、引导学生利用各种纸材塑造成立体造型指套玩具，加强学生的动手制作能力及创造能力。
2、通过制作指套玩具，启发学生的设计意识和思维，充分发挥他们的想象力，培养学生的学习兴趣，提高动手制作能力并使他们养成耐心细致的好习惯。
3、塑造学生在实践中“美化生活”的意识，使他们从中受到艺术的熏陶，同时也进行了一次很好的环保教育。
二、 教学重点：通过引导学生利用彩绘卡纸制作纸套玩具，加强学生的创新意识。更重要的是使学生想象力得到充分的发挥，培养他们的创造能力。 
三、 教学难点：大胆设计具有个性和有新意的图案，尤其是指套玩具形象的设计。。
四、 教学具准备：各种颜色的彩色卡纸，双面胶带或者固体胶，剪刀，油画棒。
五、 教学过程：
（一）欣赏引入：
教师出示指套玩具的对话，
欣赏作品：（利用多媒体让学生欣赏）
a、 让学生欣赏后选择自己喜欢的作品并说出为什么喜欢。
b、 再让学生观察及说出老师是怎样制作指套玩具的。
教师提示课题《指套玩具》》
（二）讲解新课：
1、请一个学生上台，把教师的作品拆开。然后告诉同学们指套玩具是由哪些部件构成的。 
2、小组讨论：指套玩具应该怎样制作。你想制作一个什么样的图案的指套玩具。小组发言，教师总结。
3、色彩搭配： 
教师分析：① 对比色（色彩强烈、夺目）
② 邻近色（色彩和谐、宁静）
4、制作示范：（教师边说边示范，CAI课件同步）
5、小组讨论：选一个小故事，用指套玩具表现出故事的主角。
（三）学生练习，教师辅导。
（六）评选优秀作品：
让学生自己评选喜欢的作品，并说出理由。
教师：“同学们都做得真棒！现在我想请大家都来做个小评委，你们说哪一组的最好。”
学生都积极地选取自己的那一组。
（七）小结：
我们应该更多地从生活中发现美、创造美，学会“美化生活”和保护环境的意识。
教师：“同样，我们美化生活的材料随处可见，只要多动脑筋，就会发现身边有很多东西都可以‘变废为美，美化生活。’不要让有用的东西成为了垃圾，破坏了我们美丽的生活环境。”