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对学生的态度与行为
通过近期的培训，观看专家的讲座，受益匪浅。 作为教师，要信任学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于身心发展的学生不
同需求。
信任是人与人之间一种发自内心的、强烈而稳定、对他人带来积
极影响力量。在教师与家长眼中，学生永远是长不大的孩子。独生子
女的家庭教育问题也越来越多，在家基本是放在嘴里怕化了、捧在手
心怕摔了„所以家庭教育过渡溺爱产生过渡保护而使孩子成长失去
很多锻炼机会。加上日常学业负担重，家长很多事情大包大揽，而养
成孩子不上心，过分依赖，过分任性的不良习惯。如果我们能给与孩
子足够信任、期待、鼓励、有效方法引导，帮助他们掌握一定有效学
习方法、在学校与家庭生活中多锻炼、多实践，培养乐观积极的学习
生活态度比一味只看重成绩更能走入孩子的心理。“亲其师，信其道”
才能将学习生活积极联系在一起，提高学生学以致用的意识，从而喜
欢学习，武装自己头脑，养成终身学习好习惯。而有的教师或家长则
经常性通过唠叨、抱怨、指责、打骂损害学生，完成彼此的信任危机，
很不利于学生人格健康发展。