邓小平爷爷植.doc

《邓小平爷爷植》教学设计
一、备课时间：2013年3月7日 备课教师：张海燕
二、课型： 综合课
三、教学内容：一年级语文第二册教材第9—11页，包括课文、我会认、我会写及课后习题等教学内容。
四、教学目标：1、认识“邓、植”等13个生字，会写“爷、节”等6个字。
2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
五、教学重点：认识13个生字，会写6个字；正确流利地朗读课文。
六、教学难点：“颜”的认识和“绿”字的书写；分角色朗读。
七、教学课时：两课时
八、教学方法：以读代讲、读中感悟、小组合作探究等。
九、教具准备：实物投影仪、多媒体课件、邓小平头像、生字词卡片。
十、教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题 （约3分钟）
1、春天来了，柳绿花红。这个万物复苏的季节，是植树的好日子。
2、简单介绍植树节来历。
3、1985年的植树节，是一个令人难忘的日子。为什么呢？请自由读课文《邓小平爷爷植树》。
二、自主预习，认读生字 （约7分钟）
1、自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音，了解课文大意。
教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨。
2、同桌互查：生字会认没有，课文是否读通。
3、开火车认读生字。
三、朗读感悟，展示交流 （约15分钟）
1、出示讨论题
⑴、你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？
⑵、读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
2、组内交流展示：
交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不了的疑问。
3、全班交流反馈：
⑴、教师相机出示邓小平画像，播放歌曲《春天的故事》，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。
⑵、教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。
⑶、抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：
A、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
B、邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。
C、他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
四、写字指导 （约15分钟）

1、引导学生观察田字格中的字。
2、请学生上黑板在田字格中演示生字的书写，教师相机指导或示范，重点指导双人旁的写法。
3、学生独立描红、临写。
第二课时
一、复习导入。 （约13分钟）
1、出示带又生字的句子，指名读。教师了解学生读长句子的情况，及认读生字的情况。
2、读生字，给生字扩词。
3、小组互相帮助，牢记生字。
你还有哪些字不太认识吗？快和小组同学交流，看看别人有什么好办法记住它。
二、朗读质疑 （约15分钟）
 1、自由读全文，把不懂的地方画出来。
 2、小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。
 3、全班交流讨论各小组没有解决的问题。
 4、齐读课文。
㈢、扩展延伸 （约2分钟）
如果条件允许，和爸爸妈妈一起种一棵小树，定期为它浇水，并作观察记录。
七、作业设计 （约10分钟）
1、参加一次植树活动，说说植树的过程。
2、写字练习。
板书设计
邓小平爷爷植树
兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息
挑选、小心、挥锹、
仔细、连声
茂盛、漂亮

教学反思：