思品教案《多种多样的运输方式》.doc

人教版新课标 四年级品德与社会下册第三单元
1、多种多样的运输方式
掌政中心小学 黄瑞
教学目标：
认知目标：
1、了解多种多样的运输方式。
2、感悟不同运输方式的特点
3、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。
情感目标：使学生树立遵守交通规则的意识。
教学重点：
1、让学生知道什么是交通运输。
2、使学生知道几种交通运输的特点。
教学难点：
1、什么是交通运输。
2、实际事例中如何选择合适的运输方式。
教学方法：讲解法，比较法，讨论法，游戏法。
教学准备：多媒体课件 交通工具图片
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、同学们每天是如何来学校的？
（坐汽车、电动车等）引出交通运输的概念
2、我们把汽车、火车、轮船叫做交通运输工具，把这种方式就叫做交通运输方式，引出课题，这节课，我们学习“多种多样的运输方式”。
板书：多种多样的运输方式
二、识识各种运输方式
1、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。我们给它们归归类？（板书：公路运输 铁路运输 水路运输 航空运输等）
2、看图片（管道）板书：管道运输
板书时同时讲解并板出各种运输方式的运输图。（汽车、火车、飞机、轮船）请同学把他们贴在对应的位置。
三、在没有现代发达的交通运输之前，人们是如何运输货物的呢？
学生说，最后课件展示，但在一些地区，传统的运输方式仍起到重要作用。（55页）看书并思考一下为什么在有些地区仍然选择传统的交通运输方式？
四、情景假设 选择出行
1、周末去体育馆打羽毛球。
2、暑假去看望远在山东的奶奶；
3、夏季，天津市有一家人想去大连海边避暑、吃海鲜。
五、游戏激趣，了解不同运输方式的特点
《旅游线路公开招标会》（课件展示）
六、议一议，填一填。（四人小组完成表格）
现代交通运输方式的特点比较

速度
（最快、快、较快、慢）
运量
（很大、大、较大、小）
运费
（便宜、贵）
距离
（短、长）
公路运输

铁路运输

水路运输

航空运输

七、交通工具擂台赛。
同学们了解了不同运输方式的特点，根据这些特点，我们将进行一次实战演习，比比谁最精明。下面情况，分别应该选择什么样的交通工具最合适？（课本51页）
小结：同学们真棒！是啊，在选择运输方式时，我们既要从速度、运量、运费方面考虑以外，还要从物品的特点、实际需要等多方面进行考虑，才能做个精明的货主。
八、交通联着你我他
1.我们身边有哪几种交通运输方式？
（课本52页）
2.这些交通运输方式的存在，给我们的生活带来了哪些方便？如果没有会怎么样？
3、我们在乘坐交通工具的时候应该要注意什么？
九、总结
多种多样的交通运输方式，给我们的生活带来了极大的方便，它不仅方便我们出行，而且它的发展也影响和改善我们的生活，改变着世界。我们在使用这些交通运输方式的同时，别忘了要注意交通安全，遵守交通规则。交通运输不仅需要交通工具、交通线路还需要交通站点，如汽车站、火车站、飞机场、港口等，不同的站点有些什么设施？它能给我们提供哪些服务呢？我们下节课继续学习。

十、板书设计：
　　 图片 公路运输
　　 图片 铁路运输
多种多样的运输方式 图片 　 水路运输
　 　 图片 航空运输
　　　 图片 管道运输