小树叶教案.doc

大班音乐活动：《小树叶》

一、活动目标

1、引导幼儿感受歌曲《小树叶》第一段和第二段音乐中所表达的不同情感,体验音乐活动的 乐趣。
2、在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用歌声（轻缓连贯、响亮跳跃）、表情、动作 来表现音乐的内容。

二、活动准备

1、一棵“大树妈妈”，若干片“小树叶”。
2、多媒体课件《小树叶》。

三、 活动过程

1. 律动进场，调动情绪
老师和孩子们一起听音乐进活动室。
2. 练习，听小动物声音（小鸟,小鸭），让小朋友来猜猜，请小朋友接着看图片，你看到了什么，又听到了什么声音？（听到风声，看到树叶落下来）
老师：树叶什么季节落下？
幼儿：秋天。
老师：老师带来的一首好听的歌曲《小树叶》，先听老师演唱第一段。提问：你听到歌曲唱了什么？（看图片）
幼儿：小树叶离开了妈妈。
老师：如果小朋友离开妈妈会怎样呢？
幼儿：会伤心难过。
老师：小树叶也伤心难过，所以老师演唱的时候，歌声轻缓连贯。小朋友想不
想知道小树叶离开妈妈以后变得怎么样了？再听老师演唱第二段，又听到歌曲唱了什
么？(看图片)
幼儿：春天小树叶回来找妈妈，打扮妈妈。
老师：小树叶回来打扮妈妈，也就是回来报答妈妈的养育之恩。小朋友应该怎么做呢？小树叶见到妈妈非常高兴，所以老师演唱的时候，歌声响亮跳跃。
3. 整曲欣赏 感受音乐
完整欣赏歌曲《小树叶》。老师表演动作。
4. 分段感受 加深理解
分段欣赏多媒体课件，引导幼儿比较歌曲《小树叶》第一段和第二段中不同音乐所表
达的不同情感，并让幼儿自主讨论应分别用什么样的心情来唱这两段。
5. 学唱歌曲
1）老师引导幼儿按节奏朗诵歌词并作动作。
2）完整演唱歌曲，引导幼儿用轻缓连贯的歌声演唱第一段，用欢快跳跃的歌声演唱第二
段。
6. 自由表现，体验乐趣
老师与幼儿一起表演《小树叶》
幼儿与老师随着《小树叶》的音乐走出教室。