小树叶教案.doc

大班音乐活动：小树叶 一、活动目标1、引导幼儿感受歌曲小树叶第一段和第二段音乐中所表达的不同情感,体验音乐活动的 乐趣。2、在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用歌声（轻缓连贯、响亮跳跃）、表情、动作 来表现音乐的内容。二、活动准备1、一棵“大树妈妈”，若干片“小树叶”。2、多媒体课件小树叶。三、 活动过程1. 律动进场，调动情绪 老师和孩子们一起听音乐进活动室。2. 练习，听小动物声音（小鸟,小鸭），让小朋友来猜猜，请小朋友接着看图片，你看到了什么，又听到了什么声音？（听到风声，看到树叶落下来）老师：树叶什么季节落下？幼儿：秋天。老师：老师带来的一首好听的歌曲小树叶，先听老师演唱第一段。提问：你听到歌曲唱了什么？（看图片）幼儿：小树叶离开了妈妈。老师：如果小朋友离开妈妈会怎样呢？幼儿：会伤心难过。老师：小树叶也伤心难过，所以老师演唱的时候，歌声轻缓连贯。小朋友想不想知道小树叶离开妈妈以后变得怎么样了？再听老师演唱第二段，又听到歌曲唱了什么？(看图片)幼儿：春天小树叶回来找妈妈，打扮妈妈。老师：小树叶回来打扮妈妈，也就是回来报答妈妈的养育之恩。小朋友应该怎么做呢？小树叶见到妈妈非常高兴，所以老师演唱的时候，歌声响亮跳跃。3. 整曲欣赏 感受音乐 完整欣赏歌曲小树叶。老师表演动作。4. 分段感受 加深理解 分段欣赏多媒体课件，引导幼儿比较歌曲小树叶第一段和第二段中不同音乐所表 达的不同情感，并让幼儿自主讨论应分别用什么样的心情来唱这两段。5. 学唱歌曲 1）老师引导幼儿按节奏朗诵歌词并作动作。 2）完整演唱歌曲，引导幼儿用轻缓连贯的歌声演唱第一段，用欢快跳跃的歌声演唱第二 段。6. 自由表现，体验乐趣老师与幼儿一起表演小树叶幼儿与老师随着小树叶的音乐走出教室。