识字2第一课时.doc

共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 一 年级 语文 学科 第六 小学 语文 组 执笔人 王广辉 2013年8月 20 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题识字2（第一课时）二、学习目标： 1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 三、教学过程 谈话导入你们会背三字经吗？谁能背一背？导学释疑 （2分钟）提问1：再课堂内外你们会做哪些事情？（1）、学：我自学，我收获 （8分钟）1、借助图画读本课的词语，画出生字。2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 （2）研：我研讨，我快乐 （合作之星）（10分钟）1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整3、 展：(1)、出示“我会写”中生字同学们说说这 8 个字的不同之处。 、教师指导书写。 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写： 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 巩固提升、检测反馈 4、练：我挑战，我成功（10分钟） 认为自己书写较好的，上台展示盘点收获（3分钟）今天你学到了什么？作业设计： 书写今天的生字 板书设计 识字2胡 戏 钢 教学反思：