好饿的毛毛虫 (2).doc

好饿的毛毛虫
教材分析：《好饿的毛毛虫》是美国作家艾瑞克---卡尔进行创作的文学作品，故事充满诗意和创意，绿叶、大地、蝴蝶、五彩缤纷的果实。故事描述了蝴蝶的成长过程，它以星期作为开头，各种水果点心等食物依次在每天出现，语句排列对应有序，使故事读起来颇有情趣。
活动对象：小班3-4岁
活动领域: 语言
活动名称：绘本
活动内容:好饿的毛毛虫
活动目标:1.通过绘本阅读激发幼儿阅读绘本的兴趣
         2.简单了解毛毛虫的蜕变过程
         3.通过本次活动知道绘本名称及为幼儿积累简单的词汇量。
活动重点:了解毛毛虫的蜕变过程
活动难点：认识绘本名称及积累简单的词汇量
活动准备:1．蝴蝶手偶(十大十小)
         2．好饿的毛毛虫绘本PPt
         4．音乐(轻音乐；欢快音乐)
         5．虫吃苹果教具
活动过程
一、开始部分
手指律动：一个小卵蛋呀、变成毛毛虫呀、爬呀爬呀、遇到好朋友呀、两个毛毛虫呀、爬呀爬、爬呀爬、一爬爬到了小脚上（依次爬到各部位）钻呀钻、一钻钻到了小房子、变变变、变变变、变成小蝴蝶。
二、基本部分
1、谈话导入：小朋友们我们刚刚玩儿了一个小手指游戏、它的名字叫什么？你们猜一猜
幼：毛毛虫
师：小朋友们真聪明，那老师今天给小朋友们带来了一本非常有趣的绘本，我们一起来看看这是一本什么样的绘本吧。
2、欣赏绘本，请幼儿看图讲述内容，
     教师做以引导
      师：小朋友们请仔细看看我们的第一                           幅图上有什么（依次带领幼儿看完整本绘本图画）
1、3、观赏（好饿的毛毛虫视频英文版）视频完整播放
a:提问幼儿在视频中看到了什么？（幼儿自由讨论回答）
b：绘本里讲了谁的故事？
c：提问绘本名称（以引导式让幼儿说出这本书的名称，并介绍作者）

4、教师伴随轻音乐完整欣赏绘本（好饿的毛毛虫书本）
师：我们看了图画、也猜出了他的意思、现在请小朋友们仔细来听听它的内容。
师：月光下、一颗小小的卵躺在叶子上。星期天早上，暖和的太阳升起来了，一条又小又饿的毛毛虫从蛋里爬了出来，他要去找一些吃的。
星期一他吃了一个苹果，可是肚子还是好饿。
星期二他吃了两个梨子，可是，肚子还是好饿。
星期三他吃了三个李子，可是肚子还是很饿。
星期四他吃了四个草莓，可是肚子还是很饿。
星期五他吃了五个橘子，可是她还是很饿。
星期六他吃了一块巧克力蛋糕，一个冰激凌，一条小黄瓜，一块奶酪，一根火腿，一根棒棒糖，一个樱桃派，一根香肠，一个杯装蛋糕和一片西瓜。那天晚上，毛毛虫的肚子疼！
第二天又是星期天了，毛毛虫吃了一片又嫩又绿的叶子，他舒服多了。
现在毛毛虫不觉得肚子饿了，他再也不是一只小毛毛虫了。它是一只又肥又大的毛毛虫！
他造了一间小房子，叫做茧，把自己包裹在里面。
他再里头住了两个星期，然后把茧咬了一个洞钻了出来。
阿，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。
师：提问幼儿，
A、毛毛虫饿了吃了什么？为什么会了肚子疼？
B、小朋友们饿了的时候能不能像毛毛虫一样乱吃很多食物？
c、讨论饿了怎么办
再次欣赏PPT
a、提问幼儿毛毛虫是如何变成蝴蝶的？幼儿讨论，请个别幼儿回答。
b、突出词语：又瘦又小，又肥又大。可以让幼儿模仿又瘦又小和又肥又大的毛毛虫，建立幼儿对大小，肥瘦等概念。
          三、结束部分
虫吃苹果游戏（以游戏的方式结束此活动，同时也可发展小班幼儿手眼协调能力）
为幼儿分发虫吃苹果教具，请幼儿进行比赛，谁先将苹果吃完。（表扬虫吃苹果最快的小朋友，同时帮助手眼协调较弱的幼儿完成此项活动并给予鼓励）    
活动延伸:
         美工活动DIY好饿的毛毛虫绘本书