必修3第10课学案.doc

【学习目标】
1、知识与能力
知识与能力：了解中国戏曲产生与发展的大概历程，知道京剧等剧种的艺术成就。2、过程与方法
引导学生透过中国传统戏曲发展流变的史实，发现中国传统文化演进的轨迹，探寻中国传统 社会发展脉络，捕捉古人的生活场景，从而培养学生以小见大、见微知著的分析能力。 3、情感态度与价值观
让学生明确中国古代戏曲是中国传统文化的重要组成部分，引发学生对中国传统戏曲 的兴趣，增强学生的民族自豪感。
【重点难点】
重点：元杂剧、京剧的形成。
难点：中国古代戏曲的起源。
【知识梳理】 背景：
原始社会 特点：
意义：
春秋战国 形式：
戏曲的起源 特点：
唐 形式：
特点：
背景：

宋 流行区域：
梨 特点：
意义：
园 背景：

春 元： 特点：

秋 元杂剧与昆曲 意义：
代表：
兴起时间：
明中叶到清中期： 背景：

特点：
发展和意义：
代表：
背景：

“国粹”京剧 形成发展过程：

代表：
特点：

影响：
【问题探究】
一、阅读下列材料,回答问题:
材料一 右图所绘人物五百余位，牲畜五十多只，各种车船二十余辆艘，房屋众多，道具无数，场面巨大，成功地描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会上各阶层的生活景象。主要表现的是劳动者和小市民。

材料二 宋人周密《癸辛杂识》记载，温州乐清县有个叫祖杰的恶霸和尚欺压百姓。乡人告到官府，祖杰行贿于官府，官府不但不治他的罪，反而将告状人治罪下狱。于是民间艺人将之写成戏文上演，以广其事，在舆论压力下，官府被迫将恶霸和尚治罪。
材料三 南宋《西湖老人繁胜录》中称:临安市民“深冬冷月无社火看，却于瓦市中消遣”。《东京梦华录》中称:“不以风雨寒暑，诸棚看人，日日如是。”可以想见，当年临安二十几个瓦舍里，约有上百个勾栏在演出，每个勾栏里有上千或数百个观众在看戏。粗算一下，当年杭州城里每天的戏剧观众可达2万至5万人，一年观众累计达700万到2000万人次。
材料四 现存最早的南戏剧本《张协状元》是一出婚变悲剧。写书生张协在考中状元后，不认结发之妻。后其妻被一高官收为义女又被许与张协，其妻对张羞辱一番后，夫妻和好。这出戏反映出当时“富易交，贵易妻”的社会现实。
材料五 古蛮族入主中国后，依据和蒙古人亲疏关系的远近及当亡国奴的“资历”，把帝国臣民分为四个等级:蒙古人、色目人（中亚人）、汉人（北方人）、南人（南方人）。元政府又依职业的性质，把帝国臣民更细致地划分为十级: 官、吏、僧、道、医、工、匠、娼、儒、丐。
1、根据材料并结合所学知识，分析宋明时期戏剧完备并成熟的原因。

2、结合上面的问题和所学知识，分析影响中国古代戏曲发展的因素有哪些？

二、有人说京剧不姓”京”，你怎么看？ 京剧为什么能称之为“国粹”？作为国粹，京剧无疑是中华文化的瑰宝，但其发展现状却不容乐观，越来越不受人们的喜爱，那么，你认为京剧如何才能走出这种困境呢？

【巩固练习】
1. 下列我国古代戏曲形式出现的先后顺序是（ ）①杂剧②昆曲③南戏④京剧
A．①②③④ B．③①②④ C．①③④② D．②③①④
2. 京剧已被联合国教科文组织列入“人类非物质文化遗产名录”。下列关于京剧的表述错误的是( )
A.是商品经济发展下地域文化交融的产物 B.比较全面的体现了中国戏曲的精华
C.把中国古代戏曲艺术推向了成熟 D.是全人类共同的文化遗产
3. “饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口”。下列与这句谚语有关的是
A.汉赋 B.宋词 C.京剧 D.书法
4.在戏剧舞台上，演员轻扬马鞭表示骑马，划桨表示行船，绕场一周表示日行千里。这些舞台形式体现了戏曲艺术的( ) A．综合性 B. 程式化 C．虚拟化 D. 现实化