复件五年级上1-6self课复习.doc

主备人
王代秀
执 教人
王代秀
课 题
Self-assessment (第一课时)复习课
教学目标
1、 复习本单元所学重点单词和句型，填写表格的相应部分。
2、 Cheek what you know.
3、 Listen ,match and say .

教学重点
巩固本单元所学各类单词 。
能较自如的围绕学科这一话题进行交流。

教学难点
学会运用本单元重点句型

教学准备
 Pictures, tape, recorder, cards.  CAI (班班通)
教学方法
listen and do. TPR
课 型
练习课
教学时间
1课时
教学预设
（师生活动）
教学重构
(教师二次备课)
Step1.
1、Greetings each other
2、 Read the the words
Step2.
复习本单元所学重点单词和句型， 填写表格的相应部分。
Step3.
Cheek what you know.

复习本单元所学单词 。
教师当eaptain ,举牌出示本单元的单词卡片，学生说出相应的英语表达。
Step4.
Look,listen and write .
将文字与图片所表达的意思匹配，即Match the
pictures with the sentences .
Step6.Summary and homework .

Read the words and sentences .

关注学生

作业布置
1. Read the words and sentences .
2. 预习下节课涉及的练习。

板书设计
Self-assessment

教后反思

主备人
王代秀
执 教人
王代秀
课 题
Self-assessment (第二课时)
教学目标
1、 复习本单元小诗。
2、 复习本单元所学对话。
3、 Draw ,write and say .
4、tongue teisters .
5、完成workbook 中的read and circle the correct answers .

教学重点
复习本单元所学对话。
完成教材和workbook 中的look and say

教学难点
完成workbook 中的read and circle the correct answers

教学准备
Pictures,  tape,  recorder 
教学方法
listen and do. TPR
课 型
Revision
教学时间
40 minutes
教学预设
（师生活动）
教学重构
(教师二次备课)
【教学过程】
Organization:
Step1.
1、Greetings each other
2、check the exercise
Step2.复习本单元所学小诗，对话，歌曲，填写表格的相应部分。
Step3. Draw ,write and say .
1、 教师出示螳螂的图片，引出话题并作示范。
2、 让学生自己选一种昆虫图画，可以请两人在黑板上画。每组请一人描述，其余画图。

Step4. Tongue twisters
学生分组练习，并根据图画理解句子。
检测，然后通过问答的方式帮助学生理解句子。Draw ,write and say
Step5. 完成workbook 中的read and circle the correct answers .
Step6.Summary and homework .

关注学生

作业布置
巩固已复习的内容，布置学生完成中 Self-assessment未完成的练习
板书设计
Self-assessment

教后反思