微课程设计方案1.doc

《图层蒙版》微课程设计方案
作者信息
姓 名

所教学科
photoshop
所教学段
中职
单位名称

微课程信息
主题名称
Photoshop图层蒙版
选题意图
（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）
图层蒙版是Photoshop的核心内容之一，在平面广告设计中应用广泛，概念较抽象，学生不容易理解。
内容来源
（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）
《Photoshop CS5平面设计案例教程》第四章图层蒙版
适用对象
（请在此处注明学科、学段）
中职一年级
教学目标
1. 理解图层蒙版的作用；
2. 掌握编辑图层蒙版的方法；
3. 激发学生对软件学习的浓厚兴趣。
教学用途
√课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他
（请简要说明你将如何使用该微课程）
学生可在课前通过微课程预习图层蒙版的相关知识，也可以在课中练习时遇到问题后观看
知识类型
□理论讲授型 □推理演算型 √技能训练型 □实验操作型
√答疑解惑型 □情感感悟型 □其他
制作方式(可多选)
□拍摄 √录屏 √演示文稿 √动画 □其他
预计时间
3分钟

微课程设计
教学过程
（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）
设计意图
（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）
引入：什么是图层蒙版呢
通过flash动画引入图层蒙版的概念。

动画演示，生动形象，使学生们更容易理解图层蒙版的概念
知识点1：如何添加图层蒙版呢 ?
详细操作演示添加图层蒙版的两种方法。
采用边讲解边操作的方法，学生可边看演示，边自行操作，遇到不会的地方可暂停，返回重新观看，并且使用的聚焦的功能，使学生完全可以看清楚每一步操作，适合学生的自主学习。
知识点2：如何编辑图层蒙版呢
详细操作演示编辑图层蒙板的方法，分别设置前景色为黑色、白色和灰色，让学生认识这三种情况的不同。
总结：你知道蒙版了吗
前景黑色：蒙板透明，看不见当前图层图像
前景灰色：蒙板半透明
前景白色：蒙板不透明，可看见当前图层图像
PPT演示，梳理知识点
设计亮点：
（请你从教学方法、案例选取、媒体选择、互动设计、技术细节等方面来说明你的设计亮点，以便其他教师更好地关注微课程的设计细节，不超过300字。）

图层蒙版是photoshop中比较抽象的概念，学生难以理解，本微课可以引导学生自主解决或者小组讨论解决。初步学习理论后，直接应用到实践中，对于学生知识的掌握，给了很大的自由发挥创意的空间。在媒体的选择上，我们采用了ppt、动画演示与屏幕录制相结合的方法，适合操作课的学习方法。在技术细节方面的处理上，由于屏幕操作较快，学生容易跟不上内容。因此我们采用了鼠标跟随、局部放大、关键要点的文字提示等功能。