体育与健康十一.doc

《体育与健康》实践课教案
教师：钟儒春    班级：七（2、3、）班    课次：第五周第一次课
教学内容
接    力    跑
学习阶段
水平四
学习目标
1、  学会传接捧的方法。
2、  利用各种条件进行体育活动。
3、  发挥团结合作精神。

学习领域

运动技能、运动参与、社会适应

教学流程
教    学    要    点
学习要求
时间
课堂常规
1、集合整队、点名，常规检查。
2、宣布本课内容。
迅速
1
准备活动
1、教师请学生出列，说出在平时最感兴趣的游戏是什么？
2、教师继续引导学生回想在平时所做过的游戏，并让学生分组进行各种游戏活动。
能积极回答问题
6
接
力
跑
一、引起动机：
1、  教师引导学生思考：在田径运动中唯一的团体合作项目是什么？
2、  用黑板展示有关接力知识的小常识
认真思考、学习
4
二、教师示范、说明动作：
1、教师示范、讲解动作，让学生了解基本动作。
2、请几位学生为大家做进行尝试性练习示范。
愿意积极尝试
4
三、指导练习：
1、按小组将学生分别指定到一定的区域进行练习自主练习。
2、各组在一定的区域进行三种接力姿势的练习。

互帮互学
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四、小组比赛：
1、按四个小组，用所学过的迎面接力方法进行比赛。
2、总结本组在比赛中的获胜或失利的原因，并找出解决的办法。

团结协作
8
趣味接力
五、趣味接力
1、每组用教师提供的跳绳、篮球、接力棒，各组自己设计趣味接力的方法，并进行尝试的练习。
2、集体商定全班趣味接力的方法

积极创新
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放松身心
六、放松练习：打保龄球。

当球滚过来的时候，第一名同学喊一声“砰”，大家一起慢慢地座在地上。

放松身心
如实评价
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评价
七、集体评价、个人评价

八、归还器材，下课。

器材
接力棒4根、跳绳4根、篮球4只、标志杆8根

接力赛的小知识：
1、接力赛最早出现在美国南北战争期间，用于军事联络或报告战况。
2、奥林匹克运动会则在1908年于伦敦举行第四届奥运会中将接力赛列为比赛项目是至今男、女4×100米、4×400米接力。
3、田径比赛中唯一的团体性竞赛项目。
4、接力的方法：有下压式、上挑式、立棒式等。
5、接力项目延伸：各种趣味接力。