郑玉华j教案欣赏与设计.docx

二年级下册数学教案《欣赏与设计》
二（1）班 郑玉华
教学内容：北师大版二年级下册教科书第71页。
教学目标：
1. 通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。
2. 在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。
3. 会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。
教学重点和难点：发展学生的空间观念。
教学准备：课件，彩笔
教学过程：
一、激趣引入
1、同学们，我们以前学过哪些平面图形？ 你们发现哪些地方有我们学过的图形了吗?谁愿意给我们说说自己的发现?请一两名学生给全班同学展示自己所带来的物品，并介绍其中有哪些学过的图形，它们组成了什么样的图案。(如果学生所找的物品较小可以利用展示台，以方便学生观看。)
2.以小组为单位相互交流自己带来的物品都有些什么图形，它们组成了什么样的图案，是按什么规律排列的。
3.各小组派代表汇报自己小组的发现。
4.师：同学们发现了这么多美丽的图案，我们现在跟着一个小组到街上看看他们找到的图案。
请注意观察这些图案都用在了什么地方。
师：从刚刚播放的录像中你发现在什么地方用到了这些图案?
二．感受图形的美，发展学生的审美意识
1.教师出示准备的四幅图案。学生以小组为单位，每人从中找一幅最喜欢的图案说一说它是由哪些图形组成的，是按什么规律排列的。
2.请学生交流意见
(1)师：你认为这几幅图案，我们可以把它用在什么地方?(学生各抒己见，想法多种多样。)
(2)请学生说说看了这么多图案有什么感觉。
三．利用课件，使用多种工具设计图案。
师：欣赏完别人的设计，现在请你们自己当设计家，设计出自己喜欢的图案。先想一想用哪些图形，按什么规律排列。
对不同的学生提出不同的要求，他们可选择适合自己的工具或自己喜欢的工具，完成各自的作品。
四．展示学生作品：
对一些有独创性、设计新颖、美观的作品，可在展台上展示完后再贴在黑板上展览，对于其他学生也要给予鼓励。
五．总结：
今天，这节课我们一起欣赏了图形的美，感受了美，并用双手创造了美。老师希望大家在今后的生活中，不仅能画出美丽的图案，还能够用美的语言、美的行为和美的心灵去装点我们的生活!
板书设计： 欣赏与设计