资源描述
授课时间: 课时:第四课时 班级:
教材:人教版PEP五年级下册 课题:Unit 3 My Birthday
课型:词汇课 主备人:张露萍 审核人:
温馨提示: 别忘了趁机把你不会或不熟悉的单词消灭掉哦!如果全部会了,给自己一个奖励吧!
【学习目标】
1、我会在图片和录音机的帮助下,借助拼读规则,会读、会记住有关序数词:first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth.做到语音清楚;语调自然。90%的学生能模仿范例写句子,并掌握标点符号在句子中的使用。(重点)
2、我会能够根据实际进行简单的对话练习 .
When is your birthday?
It’s October 1st, our National Day. When is your Independence Day?
It’s July 4th.
90%学生会做到口头表达中发音清楚,语调达意。(难点)
【学习过程】
Step 1: Check(我是小小翻译家) (4分钟)
一_______ 二________ 三_______ 四________ 五_________
八_______ 九________ 十________ 十二_______ 十九________
二十________ 二十二________ 二十五________
Step 2: Pre-task Stage(7分钟)
① 我会根据读音规则读下面的单词:(4分钟)
first, second, third, fourth, fifth,
eighth, ninth, twelfth, twentieth
②Listen and follow it.
③背诵单词,要求3分钟时间会背。
Step3 While-task Stage(10分钟)
① 我会根据示范写句子。(4分钟)
如:When is your birthday? It’s October 1st.
温馨提示:自己写,然后小组口头交流。最后对子批改。
小组评价:会写:( ) 会写几个( ) 一个都不会( )
②根据给你的句型,先自己读一读,然后听录音,看自己是否做到了语音正确,语调自然(3分钟)
When is your birthday? It’s __________.
【达标检测】
③ Show(10分钟)
孩子们,大显伸手的时候到了,赶紧来分享自己的学习成果吧!
Task1:我会读单词。组长说汉语,组员说英语,看哪个学生说的又 快又准确。(组内展示-----即小展示)。
Task2:根据实际情况造句。你的生日是什么时候?每组派出两人做代表,做对话练习。(班内展示-----即大展示)。
Task3: Group work.八人一组,问答练习:When is your birthday? It’s_____.(回答具体的日期)
每组选一名同学做总结。(班内展示-----即大展示)
任务条:提示:小组长要分配好角色,每组展示不得超过3分钟。展示特别精彩的,有意思的酌情加分呀!每项10分。
温馨提示:点评时可依据语音语调标准、流畅,
表情动作自然大方.
Step 4:Post- task Stage(5分钟)
1.达标检测
⑴写出下列词组相应的基数词或序数词。
1. one-_____ 2.three-______ 3.fifth-_______ 4.twelve-_______
5.eighth-_______ 6.twenty-_______ 7.twenty-one--________
(2)依据句意,在空白处写出单词,完成句子,使句子通顺流畅。
________ is your birthday?
It’s________ _________. (要求每空一词)
2.整理学案:同学们,紧张忙碌的一节过去了,你一定有很大的收获吧!赶快写下来吧!
Step5:Homework【 布置作业】
调查你的家人的生日?制作一个你自己的家人生日图表。
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